Portar la motxilla del nen

Per Oswaldo Pulgar Perez

Vaig coincidir amb la sortida dels alumnes d’una escola propera. A molts els venien a buscar els seus pares en cotxe. Altres -potser perquè vivien a prop- , s’anaven a peu amb la mare que els  recollia amb la cangur o l’avi.

Em vaig fixar que un nen anava molt còmode prenent un gelat, mentre que la mare / pare, cangur, o l’avi, portaven sobre la seva esquena la motxilla, ja que el nen estaria cansat després d’un dia treballant a l’escola.

ninos con mochila

Els pares pensen que com ells van patir molt, ara els seus fills cal tractar-los com reis. Gran error. És més important educar la voluntat que il·lustrar la intel·ligència.

La voluntat s’educa fomentant hàbits: d’ordre, de puntualitat, d’obediència, d’afecte, de servei als altres. El caràcter no es forja en el facilisme. Més aviat es malmet amb ell. El nen ha d’aprendre a no eludir l’esforç que suposa aconseguir metes valuoses.

Els fem mal al evitar qualsevol patiment. Aprenen més quan s’equivoquen que quan tot els hi surt bé. Tampoc cal complaure tots els seus capritxos. Pensem que es traumatitzen i els fem fluixos i esclaus de la comoditat. El consumisme a les diversions amb el suport de la informàtica, els va sembrant hàbits inconvenients i un desig insaciable de gaudir que els fa egoistes, egocèntrics i sense iniciativa.

Als nens no els ensenyem a estimar la lectura. Però si els pares no llegeixen, tampoc llegiran els fills. Ningú dóna el que no té. I llegir és clau. Se’ls obren panorames que no coneixien. Es presenten situacions que els ajuden a madurar. Els veritables traumes dels nens vindran quan no estiguin els pares que abans els solucionaven tot.

Fa tant mal la sobreprotecció com la indiferència. Una mare li deia a la cangur: – ves a veure què estan fent els nens i prohibeix-ho. La confiança -tan important per educar- sorgeix quan es combat l’error i no al nen.

Jo puc dir a qui va pegar a la seva germaneta que va actuar malament, però no que ell és dolent. Allà hi ha un judici de valor que humilia. Quan els renyim  per haver actuat malament, estem desfogant la nostra ràbia, però no li estem ensenyant res.

Un jutge de menors a Espanya deia que hi ha tantes lleis per protegir els nens, que amb elles els estem deformant. Els parlem dels seus drets però no de les seves obligacions. El nen s’encoratja i fins i tot amenaça als seus pares amb denunciar-los. S’interpreta malament el diàleg. Arriba l’hora de dinar. El nen diu:-No vull sopa. El pare respon:-Doncs si no te la prens per dinar, serà per berenar, o per sopar. Però et prens la sopa. Els corrents psicològics, avui dia, suggereixen convèncer el nen que s’ha de prendre la sopa. Així no es traumatitza. Ni parlar! -Diu el jutge.

I simula un diàleg absurd: “- Fill, no és veritat que tu vols prendre’t la sopa? Mira, té molts beneficis: et dóna vitamines, et millora la circulació, però en fi .. tu decideixes “. Absolutament NO! Aquesta no és la forma.

El dret més important dels nens és el de ser educats amb exigència. Com deia el mestre Corts Grau: “A la joventut se l’adula, se la imita, se la sedueix,se  la hi tolera, però no se li exigeix, no se l’ajuda de veritat, no se la responsabilitza … perquè en el fons no se l’estima “. I això és en definitiva el que els joves sospiten i encara que no s’atreveixin a dir-ho, procedeixen en conseqüència.

Oswaldo Pulgar Perez

0 replies

Leave a Reply

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *


*