Nuestros hijos quieren escuchar sobre amor y sexualidad de Nosotros, sus padres!!!!

Por Carolyn Moynihan

Ha habido un gran revuelo recientemente en Nueva Zelanda y en muchos países occidentales acerca de la educación sexual, en caso de este país, cuando un padre le dijo al periódico  “Herald NZ” que había sacado a su hijo de la clase, porque el profesor le había dicho a su clase que el sexo anal y oral eran  alternativas a las relaciones sexuales y que estaba bien “ jugar “ con las partes íntimas de una niña mientras ella lo  consintiese. El niño tenía sólo 12 años. En otro ejercicio, su clase tuvo que tumbarse en el suelo e imaginar lo gay en toda su sentido. Otros padres se acercaron al periodista horrorizados con sus propias historias.
Es obligatorio para las escuelas de Nueva Zelanda y en muchos países, impartir educación sexual, pero el programa depende de cada escuela y se supone que está elaborado en consulta con la comunidad de padres. Los padres pueden retirar a sus hijos de las clases. Sin embargo, es claro que los padres no saben la mitad de lo que se presenta en algunos programas.
Por supuesto, la educación sobre el sexo es en primer lugar tarea de los padres.  Los hijos quieren saber de ellos – y, es más efectivo procedentes de ellos cuando se hace correctamente. He aquí parte de un artículo de opinión que escribí para el Herald, que se negaron  a publicar:
Ningún padre se sorprendería  al saber  que en  muchos estudios internacionales se confirma que  los padres tienen la mayor influencia en las decisiones de sus hijos sobre el sexo. Un estudio de Estados Unidos en el 2007 con el apoyo federal confirmó que los jóvenes entre 13 y 17 tenían menos probabilidades de haber iniciado las relaciones sexuales si sus padres les enseñaron a decir no, a establecer reglas claras, a hablar sobre lo que es correcto e incorrecto y  a retrasar la actividad sexual. Si ya eran sexualmente activos, eran más propensos a usar anticonceptivos si se les había enseñado en el hogar, así como acerca de retrasar la actividad sexual.
Los padres creen que la educación sexual debe ser  su trabajo.
En un estudio de 1600 padres en Minnesota, publicado a principios de este año, encontró que el 98 por ciento pensaba que los jóvenes deben recibir la mayor parte de su información sobre el sexo de sus padres, mientras que el 58 por ciento de los profesores que  también deberían desempeñar un papel importante. Eso es lo que ellos pensaban que debería suceder, pero sólo el 24 por ciento cree que sucedió realmente; el 78 por ciento de los padres creen que los hijos  reciben  la mayor parte de información de sus amigos, y el 60 por ciento consideró que eran  los medios de comunicación la fuente principal.

Los estudios realizados en los EE.UU., el Reino Unido y otros países de Europa confirman el importante papel de los amigos. Es evidente que hay una brecha de preferencia – y un espacio de precisión – que se abordarán aquí.
No es que los jóvenes no quieren hablar de sexo con sus padres.
Hay muchas investigaciones que muestran que lo hacen. En los EE.UU., una vez más, la Campaña Nacional para Prevenir el Embarazo en Adolescentes presenta  encuestas de adolescentes y adultos sobre el tema y las respuestas son siempre a favor de la influencia de los padres. La Campaña Nacional del informe “con una sola voz”, de 2010, demuestra que los adolescentes entre 12 y 19 tenían más del doble de probabilidades de nombrar a los padres como los que  mayor influencia sobre sus decisiones sobre el sexo va a tener en comparación con los amigos (46 por ciento frente al 20 por ciento). Todas las demás influencias, incluyendo a los maestros y educadores (4 por ciento), fueron nombradas por sólo un tercio de los adolescentes. Entre los adolescentes más jóvenes (12-14) la preferencia por los padres crecieron a expensas de los amigos (57 por ciento frente a 14 por ciento).
También en ese informe, ocho de cada diez adolescentes dijeron que sería mucho más fácil para los adolescentes retrasar la actividad sexual y evitar el embarazo si fueron capaces de tener más conversaciones abiertas y honestas sobre temas sexuales con sus padres.
Seis de cada diez deseaban poder hablar más abiertamente con sus padres acerca de las relaciones sexuales.
Estos resultados son consistentes con investigaciones en otros países.
Un estudio británico el año 2000 por expertos en salud pública a dos instituciones académicas y la participación de más de 11.000 participantes de entre 16 a 44 encontró, en palabras de los autores: “Los padres y las escuelas son la fuente preferida de información. Tenemos que permitir y ayudar a  que los padres proporcionen información a sus hijos, especialmente a los varones ”
Otra  investigación reciente en  Filipinas alrededor de 4000 adolescentes de escuelas públicas y privadas encontró que, aunque su principal fuente de información sobre el sexo eran los amigos, los adolescentes  valoraban  la opinión de sus padres y querían hablar más con ellos.
En particular, querían saber más sobre los aspectos emocionales de las relaciones y la sexualidad – cosas como, cómo manejar los propios sentimientos y el deseo sexual, el significado de “enamorarse”, ¿cómo saber si la persona que está saliendo es la persona adecuada?, y cómo saber la diferencia entre el deseo, la atracción sexual y el amor.
Estos temas importantes, que implican valores y las diferencias individuales, son claramente mejor tratados, en conversaciones de uno-a-uno entre padres e hijos.
Es lo que los padres y los hijos quieren. Como cuestión de principio, los padres son los primeros educadores de sus hijos, especialmente en todo lo relacionado con los valores, la moral y la formación del carácter de un niño. Y, de todos modos, la evidencia muestra que son más eficaces.

Si hay un papel a ejercer  por la escuela, debe ser elaborado en estrecha colaboración con los padres. Para evitar malentendidos, las escuelas podrían tener, en reunión con los padres, una presentación  por parte de los profesores donde presentar los contenidos propuestos de sus clases, incluidos los equipos y efectos audiovisuales  que se utilizarán. Cualquier cosa que se sentirían avergonzados de presentar a los padres no estaría ciertamente en condiciones de ofrecer a los niños.
¿Cuáles son sus ideas sobre la entrada de la escuela de este tema?
¿Cómo abordarlo?

Por Carolyn Moynihan

0 comentarios

Dejar un comentario

¿Quieres unirte a la conversación?
Siéntete libre de contribuir

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *


*