El meu fill consumeix continguts violents a internet?

Aquest article de Empantallados és important perquè com s’explica en el mateix, de vegades la violència és un concepte molt ampli que convé matisar. Ens sembla interessant obrir aquest debat en el Sidicat. Gaudiu-ho.

Captura de pantalla 2018-05-23 a las 13.04.22
Com conversar amb el teu fill sobre la violència i continguts explícits
En aquest article ens referim a la violència en un sentit general. La violència pot ser subtil o explícita, i pot incloure nombrosos matisos. No volem parlar aquí sobre comportaments violents en els nostres fills, ja que la millor forma de tractar-ho és acudir directament a especialistes. El nostre propòsit és generar la base perquè puguis parlar amb el teu fill sobre la violència i sobre com afrontar continguts explícits o més subtils des d’un punt de vista crític.

1. Puc consumir continguts violents?
Aquesta pregunta sembla tenir una resposta òbvia, però hi ha un punt previ que és clau. A l’hora de consumir continguts, és interessant que els nostres fills es plantegin la següent pregunta: aquest contingut suposa un mal per a algú? És fàcil comprendre la regla “no facis el que no vulguis que facin amb tu”, però és més difícil extrapolar-la a “no difonguis el que no t’agradaria que difonguessin de tu”. Si aconseguim aquest patró de conducta, és fàcil explicar la resta de coses.
La violència no solament és explícita, també s’introdueix en continguts vexatoris o que atempten contra la reputació o la intimitat de les persones. La millor manera d’explicar aquests matisos als nostres fills és l’exemple: quan anem a veure una pel·lícula, sèrie, programa de televisió, vídeo en internet… podem dir-los per què triem uns i rebutgem uns altres. Hem de donar-los motius, encara que aquests depenen del criteri de cada pare i cada mare.
Les raons per les quals no consumir continguts violents són moltes, però és més fàcil enfocar aquesta qüestió des del punt de vista positiu: crea continguts que ajudin a altres persones, consumeix continguts que facin millor la vida d’uns altres o que canviïn la teva positivament i t’ajudin a ser millor persona.

2. Què fa que un contingut sigui violent?
És difícil ‘taxar’ tots els continguts violents: un contingut aparentment inofensiu pot ser violent o explícit, segons la maduresa i sensibilitat de qui ho vegi, en aquest cas, els nostres fills. Com podem saber si un contingut violent pot ferir o afectar al nostre fill? És impossible contestar de forma general.
Per això, és interessant saber què continguts consumeixen normalment i quins són els videojocs que més els entretenen. Alguns jocs mostren violència explícita, uns altres la tenen camuflada en temàtiques bèl·liques o fictícies, etc. Hem de conèixer el seu context per poder explicar-los com pot afectar-nos la violència i també per poder evitar el consum d’aquest tipus de continguts si ho creiem necessari.

3. Què dec fer si trobo continguts violents en internet?
Sobre aquest tema, creiem que la proposta ha de ser radical: denunciar-los o evitar-los i compartir-ho amb els pares per poder reaccionar a temps. Consumir continguts violents pot generar traumes i fins i tot afectar a molts camps importants del desenvolupament personal.
És important estar informats i prevenir el consum perquè els nostres fills afrontin els problemes quan toca. No podem negar que hi ha guerres, però potser no sigui positiu que les primeres imatges sobre la guerra que arribin als nostres fills siguin explícitament violentes. De la mateixa manera amb altres temes que inclouen violència.
La morbositat és el principal impuls que porta a consumir continguts violents: educar la curiositat és interessant per poder decidir què volem veure i què no volem veure. Tot el que ens ve de gust no té per què ser bé solament perquè ens agrada o cridi la nostra atenció. I és important que els nostres fills també comptin amb aquest criteri.

0 replies

Leave a Reply

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *


*