mothers day

Every Mother Counts

Every mother has the right to access the care they need during pregnancy and childbirth – care that can identify, prevent and manage complications should they arise. But failure to meet these needs results in the loss of 800 mothers every day, even though up to 98% of these deaths are preventable.

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Nepal

Desde el Sindicato de Padres sentimos la devastación ocurrida en Nepal y nos sensibilizamos con todos los niños que se han quedado sin familia, sin casa y sin colegio. Miles de niños llevan cinco noches durmiendo a la intemperie, muertos de miedo y sin familia a la que acudir.

Son 2,8 millones de niños según UNICEF que necesitan ayuda vital y agua potable y ayuda sanitaria para frenar el riesgo de enfermedades.

También es importante reconstruir los 5.000 colegios devastados por el terremoto porque la rutina escolar es lo que mejor puede devolver a la normalidad y a la seguridad a estos niños.

Debemos ayudarlos!!!!

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principito

El día del libro nos recuerda que un escritor vive por siempre

La cultura es uno de los valores más importantes que debemos transmitir a nuestros hijos. El amor a los libros debe ser parte esencial de nuestra educación. Queremos destacar este post de Mundo de Mamá que nos recuerda la importancia de los libros y de la lectura. Feliz día del libro!!!

principito

 

 

Creo que una de las bondades más trascendentes de un autor literato es que su obra permanece viva a través del tiempo, para admirarla, conservarla, preservarla o heredarla. Así es la literatura, una obra plasmada en un libro que se hereda a través de generaciones.

Abril es un mes importante para la literatura: el 2 de abril es el Día Internacional del Libro Infantil y el 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Los niños son el semillero de la literatura y los padres somos los responsables de que florezca el hábito de la misma, por esto, me he dedicado a leer más cuentos clásicos a mis hijas y he disminuido más el consumo de la TV en casa.

Como la 5ª hija de 11, a pesar de la multitud en que vivíamos en casa, cierro los ojos y recuerdo a mi papá leyéndome todas las noches. Tenía una colección de cuentos clásicos que me hicieron enamorarme de algunas historias. También recuerdo haber tenido esos libro/casetes que narran al mismo tiempo que lees.

La lectura es un compromiso cultural que cada familia debe asumir como un hábito. La lectura es la llave que abre la mente de cada persona, según lo que lea, el tema y el autor, será esa la semilla que germinará en cada idea, dirección, convicción e ideal, o incluso en la filosofía de vida que la persona adquiera.

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         “Sólo con el corazón se puede ver bien, lo esencial es invisible a los ojos.”

Una familia debe adquirir el compromiso de la lectura desde la edad más temprana, para compartir y heredar el gusto por la misma de formas muy sencillas:

  1. Con el simple hecho de tener libros al alcance de los niñospara que los abran, hojeen, toquen o incluso huelan; así se fomenta el interés incluso sin saber cómo leer.
  2. Leer cuentos y recitar poemasllena la mente de imaginación, memorias y creatividad, así como la música.
  3. Leer nunca debe ser una actividad asociada a un castigo,leer debe ser un momento placentero, libre y voluntario.
  4. Visitar las bibliotecas o libreríassiempre será una experiencia, más ahora entre tanta tecnología el olor a libro cada vez es más exótico y único.
  5. Seleccionar un libro para cada edaddeterminará el nivel de atención para cada lector, cada edad y etapa tiene distintos intereses y alcances, algunas son más visuales que otras.
  6. Leer debe ser considerado un hábito diario, no esporádico. Leer debe llegar a producir un sentimiento de necesidad por la misma.
  7. Leer alimentala mente y el vocabulario, no sigamos la ortografía; la lectura puede convertirse en la redentora de nuestras generaciones.
  8. Cada quien tiene un gusto diferente por los temas de lectura; respetar es lo más apropiadopara no desalentar el gusto por la misma.
  9. Hay que encontrar un rincón en casa dedicado a la lectura, armar una biblioteca casera y mejor aún empezando por los clásicos.
  10. Un libro es parte del patrimonio de un hogar, un libro siempre es el mejor regalo para dar, un libro siempre es más una inversión que un gasto adquirido.

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  El Mago de Oz, un libro que relata y enseña acerca del autoestima.

Que nunca se nos olvide que un país adquiere valor a través de su gente, que se enriquece de cultura, que trasciende a través de la historia. Leer alimenta el alma, y corazón, fomenta la búsqueda de la verdad y libera la mente de la ignorancia. Un pueblo que lee es un pueblo en la búsqueda de la verdad, del progreso y de su liberación.

Si tienes libros que ya no lees, dónalos o regálalosUn libro es una cadena de favores colaborativa, hoy leo yo y mañana lo lees tú.

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Pornography and Kids- What To Do When, Not If, It Hits Home

La doctora Meg Meeker enfrenta un tema importante: que ocurre cuando nuestros hijos ven pornografía en internet. ¿Qué debemos hacer?.

contenido-inapropiado-300x200Dear Dr. Meg,

I’ve been fortunate enough to see you speak in person and also get your Facebook posts.   When what I relate below occurred, you were one of the first people I thought of to consult.

As background, I have an 8 year old son who I recently found out has seen some pornography on his iPod.  I think that it originally happened via a link he clicked on, and then kept seeing more stuff he was curious about.  In the site history this definitely happens repeatedly over a period of days and then appears to tail off.  It’s pretty explicit stuff.

Needless to say, I was very upset. I did manage to have a discussion with him in a very calm manner.  I don’t want to scare him or shame him or make him less open with me. However this clearly cannot happen anymore. This is not an acceptable thing in our household at all.   He said he did see stuff, that he did search for more after he’d seen it. When I asked how he learned of it, or why he did it, he said he didn’t know.  He does indicate by his action/demeanor that he had some idea it was wrong.   His iPod has been gone for a week now.

What would you recommend I do here? Obviously I can’t erase what he saw and don’t know exactly which things he looked at. I just know that when I flipped through the sites it was very explicit.  (Even though some sites were blocked by the parental protection on the iPod, not all got blocked).  He’s so young that I’m not sure how to handle this at all.

Signed,
Dawn

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Dear Dawn,

I’m sorry that this has happened to your son. We are indeed living in a world that doesn’t like children very much at all. Many parents want to shield their eyes from the ugly facts but the truth is, any time we put a device with internet access into the hands of children- regardless how conscientious those children are- ugly stuff chases them. Your letter is proof of that. So- parents, please pay attention here because the issue of pornography hits every home at some time or another.

Blame creators of pornography, not your child

First, when (not if) pornography finds your child, it is important to blame the producers of it not your child. If you respond with anger at the child, he will close down immediately and not tell you what he’s been seeing or hearing. This is very important because you want to keep him off the defense so he will remain open to talking with you now and in the future. The other reason that you want to direct your anger at producers of the vile material is to let your child know that you and he are a team. He must learn that you are there to help and protect him from those who want to hurt him, not to shame him.

Speak in simple terms

Second, it is important that you have a calm, rational but very serious talk with him. You must gear the discussion toward your child’s age and knowledge limits so that you don’t re-traumatize him. At age eight, he may just be learning about sexual intercourse but as far as other sex acts, they are completely foreign. So keep the discussion simple and don’t go into details about what he saw feeling that you have to explain what each one is. Often schools or parents want to dive into specifics too deeply with children and this can do more harm than good. Believe me, I feel strongly about children having accurate information, but the information must be age appropriate.

Tell him that Sex is good but pornography is bad

Third, it is more important to communicate to him your feelings on pornography and separate them from your feelings on sex. So, while you discuss pornography, make sure to let him know that it is bad but that sex is good. Then, you must tell him that sex is for adults and that healthy sex has very clear boundaries around it. It is made for a mother and a father to do when they are in love. Keep it that simple at age 8. I would say something like this:

“Johnny, I know that you have been seeing things on your IPad that are disturbing. Dad and I know about those things and I want you to realize that you can tell us about anything that you saw or ask any questions.”

At this point, he will probably say nothing because he will be embarrassed. Then continue, “It is very important to Dad and me that you understand that looking at men and women doing things without their clothes on is not a good thing to do because it is upsetting. Many older boys and girls look at pictures or videos of sex this and you will find this out as you get older. But it is very important that you understand it is very bad for you- no matter what age you are. It is normal for you to want to look because you are curious and we understand that. But you shouldn’t look because it makes you confused, upset and never helps you in any way. Does this make sense to you?”

Then I would give him a chance to talk. He may ask a question or two so give him time. If he asks a question, answer as simply as you can.

“I know that you understand what I’m saying because when you were looking at this pictures (videos, etc.) you felt curious but also kind of sick, didn’t you? That’s why we will have a strategy to keep you away from this. You are not bad son; you are just seeing things that bad people want you to see. So, we’re going to have to not allow you to be in the internet unless we are right in the room with you.”

He will protest or maybe cry, but stay strong. Reiterate to him that he is not the bad person- the film makers are and your job as a good Mom is to keep him away.

When he is older, and you decide to let him have access to the internet, remember this conversation and reopen the issue. Talk to him about how helpful but also how dangerous the internet can be. Then come up with a strategy to guard him.

Watch for signs of trauma

As days go by, watch him closely. Some boys are traumatized by pornography and have nightmares, sleep difficulties or can’t concentrate on schoolwork. If this is the case with your son, ask if he sees the pictures in his mind still. Some boys can have mini- PTSD syndromes from even watching scary or violent movies. The problem is, many don’t want to admit it to parents because they fear looking like “wimps.”

Keep the conversation going

I know this is hard but you, like every good parent, must be vigilant about watching what he is looking at and keep conversations about sex and pornography going. I have eBooks on how to talk to your kids about sex at any age (and keep sex positive) so take a look at those. Also, periodically ask if anyone has tried to send him pornography or if he has come across it- again not to accuse him but to help him. As he gets older it is very important that you tell him that he will struggle with feelings of wanting to look at pornography and tell him this is normal. Then tell him that he needs to work hard at avoiding it (even if his friends look at it) because it can be very damaging to him. If his dad (or other close male relative) is willing, have him talk with your son as he gets older about how to avoid pornography and why doing so is important.

Here’s the good news in all of this. Having this event forces you to learn to dialogue with your son about very sensitive issues. That’s a good thing because as uncomfortable as it is, this will help you become more comfortable talking about sex in the future and it will draw you closer together because of the open communication. You can do this.

Sincerely,

Dr. Meg

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Lorenzo Meazza, responsable de interiorismo de IKEA España: “En el hogar se desarrollan las personas y eso impacta en nuestra manera de ver las cosas”

Nos ha gustado esta entrevista publicada en Gestionado hijos una web dirigida a madres y padres que quieren saber más para educar mejor y que va a realizar un evento en Barcelona los días 3 y 4 de julio en los que se podrán disfrutar de ocho ponencias y cuatro talleres que nos inspirarán para ser un mejores educadores.

 

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IKEA apoyó el encuentro centrado en la educación de los hijos que celebramos el 11 de diciembre. A través de un cuento que ligaba la historia de una pedagoga, unos artistas y un emprendedor, Lorenzo Meazza, responsable de interiorismo de IKEA España, transmitió la filosofía de la compañía, que como él mismo cuenta se basa en que “la casa es el lugar en el que se desarrollan las personas y la decoración puede aportar mucho a nuestra forma de ver la vida”.

 

Lorenzo Meazza confiesa que el encuentro fue “muy rico en inspiración”. En su opinión, el apoyo de IKEA a la iniciativa Gestionando Hijos es justo, porque se trata de “un foro centrado en la educación y el desarrollo de las personas”. Meazza afirma que su participación quería romper el ámbito oficial, de expertos, y recordar que la casa y su decoración impactan de manera importante en la forma de ver y de vivir la vida. Aquí podéis ver la entrevista completa.

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Esta idea del hogar como escenario del desarrollo de las personas está también muy presente en la campaña de publicidad de IKEA de la pasada Navidad, con el lema: “La Navidad nos desamuebla la cabeza. Nada como el hogar para volvérnosla a amueblar”. Los dos spots de la campaña transmiten ideas que nos parecen inspiradoras a la hora de educar a nuestros hijos: no hay que caer en el consumismo, somos el mejor regalo para nuestros hijos y podemos disfrutar de las cosas más pequeñas.

Este es uno de los spots, que seguro que no os deja indiferentes:

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El anuncio sobre “La otra carta” es muy emocionante:

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Los niños y la publicidad

La publicidad diseñada para influir en los niños y en los adolescentes es un tema que nos preocupa desde hace tiempo. Queremos destacar este artículo de Enrique Dans donde se plantean muchas preguntas sobre las que debemos reflexionar.

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Uno de esos casos interesantes se miren por donde se miren: diez organizaciones de consumidores y de protección de la infancia firman una petición que solicita a la Federal Trade Commission (FTC) que investigue a YouTube por su producto “YouTube Kids”, lanzado el pasado 23 de febrero, por contener publicidad considerada inadecuada por los  mecanismos de mezcla entre publicidad y contenidos que utiliza para influenciar a los niños.

La publicidad diseñada para impactar en los niños es la base de infinidad de canales infantiles de televisión en países de todo el mundo. Salvando determinadas acciones destinadas a evitar engaños, a mostrar juguetes volando cuando en realidad no vuelan o grandes lotes de productos que en realidad no vienen incluidos en el precio, tratar de influenciar a los niños para que pidan determinados productos a sus padres es una práctica perfectamente habitual en todo el mundo. La queja de las asociaciones en el caso de YouTube Kids, sin embargo, se refiere a “unfair and deceptive marketing practices”, “prácticas de marketing desleales y engañosas”, a la idea de que los niños a esas edades no han desarrollado las habilidades cognitivas para resistir esos mensajes publicitarios y entender que están siendo objeto de una táctica comercial.

La televisión comercial infantil norteamericana, como la de otros países, está sujeta a una serie de restricciones que han ido siendo introducidas a lo largo de los años, como la introducción de productos por parte de los presentadores de programas infantiles, precisamente por ese motivo. La publicidad en general también cuenta con protecciones específicamente diseñadas para proteger a los menores, supuestamente más influenciables, o incluso, en algunas regiones y países, como Quebec, Noruega y Suecia, está completamente prohibida por debajo de los doce años.

La pregunta, por tanto, es hasta qué punto ha sobrepasado YouTube Kids, un servicio gratuito financiado mediante publicidad, las teóricas líneas rojas impuestas habitualmente a otros medios. Uno de los vídeos específicamente citados en la denuncia es, por ejemplo, este unwrapping de juguetes:

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Un contenido que en un medio convencional caracterizaríamos como abiertamente publicitario, en YouTube Kids aparece mezclado con muchos otros vídeos de todo tipo, recomendado por ejemplo cuando un niño escoge una oferta de contenidos mediante, por ejemplo, una búsqueda de sus personajes favoritos. Mientras en otros medios convencionales marcan – o deberían marcar – de manera mucho más clara la separación entre contenidos y publicidad, las características de YouTube y la ausencia de una parrilla de programación establecida como tal llevan a que las marcas diseñen contenidos específicamente pensados para aparecer en las búsquedas. En el caso del vídeo expuesto, que forma parte de una larguísima serie de vídeos similares con niveles de visionado bastante elevados, el diseño del propio título, “Giant Surprise Egg with PLAY DOH McDonalds Arch filled with Happy Meal Toys Barbie, Star Wars Toy” es un clarísimo caso de “name dropping” de marcas que son objeto de deseo de niños de diversas edades.

¿Es la publicidad algo de lo que tenemos que “proteger” a los niños? ¿Aplica esta idea de “protección” a la publicidad en general, o tan solo al tipo de prácticas de fronteras difusas entre contenido y anuncios? ¿Estamos cómodos como padres sometiendo a nuestros hijos a un bombardeo publicitario de esas características? ¿Es YouTube responsable de un posible mal uso que algunos anunciantes puedan estar llevando a cabo dentro de YouTube Kids? ¿Es en realidad colaborador de dicho comportamiento, dado que se lucra con él? ¿Son culpables los padres por no ejercer una supervisión más activa de los contenidos que consumen sus hijos, y utilizar la televisión o el ordenador a modo debaby-sitter? Muchas preguntas, y por el momento, una denuncia ante la FTC. Veremos en qué queda.

 

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” Mamá, Papá: ¿Y por qué? “

Por Ángeles Montuenga en el blog “En mi contra”

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Vivir con sentido es conocer el sentido de nuestras celebraciones.

Hoy cuando muchos de nosotros llevemos a nuestros hijos a la tradicional bendición de la palma, creo que es bueno tener preparada una cierta explicación del por qué de las cosas.
Nada mejor que hacerlo desde la mirada de otros niños. Es esencial y tiernísimo.
¡Buena Pascua a todos!.
Nos vemos a la vuelta.

 

 

 

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Cuestión de educación

El blog de Enrique Dans

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Mucho se está hablando de los problemas de los padres para educar a sus hijos en un contexto en el que no son capaces de renunciar a un dispositivo que, por un lado, todo su entorno les presiona para utilizar y, por otro, ejerce un atractivo absolutamente cautivador e irresistible por su versatilidad. Padres y educadores observan con desesperación cómo sus hijos, en determinados rangos de edad, son absorbidos – o prácticamente “abducidos” – por la pantalla de un smartphone en la que llevan a cabo actividades que van desde la comunicación social vía mensajería instantánea hasta juegos de todo tipo, y se convierten en seres prácticamente inertes, capaces de permanecer horas en actitud asocial, sin comunicarse con nadie ni responder a más estímulos que los que provienen del otro lado de la pantalla.

En este contexto, que alguien como yo sugiera, como efectivamente hago, que “la mejor edad para que nuestros hijos empiecen a tener acceso a un smartphone es cuando dejen de llevárselo a la boca”, es interpretado por muchos como un “se nota que no tiene niños de esta edad y con este problema” o directamente un “no se entera de nada”. Si unimos a esto la aparición de jueces de tribunales de menores que descubren la emoción de ser intensamente mediáticos y que afirman que “si un adolescente echa mano de su teléfono móvil nada más despertarse es que tiene un problema de adicción“, tenemos un problema servido: a la figura de un ex-juez de menores se le tiende a atribuir un cierto conocimiento del contexto y una cierta autoridad, hasta el punto de que pocos se detienen a evaluar si no estamos, simplemente, ante un retrógrado, un tecnófobo y un tremendista del calibre 9mm Parabellum.

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moviles-y-padres

¿El móvil va a la derecha o a la izquierda del plato?

 Nacho Viché en Padres en la red

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Hoy en día el uso de los dispositivos móviles nos ha desbordado. Programas de mensajería, redes sociales, correos electrónicos, …, ocupan buena parte de nuestro tiempo.

Vale la pena repasar algunas pequeñas “normas de comportamiento“, pequeños detalles de la vida en común, para ser tecnológicamente correcto y educado.moviles-y-padres

  1. Contesta a los correos o mensajes siempre. Basta con un simple Ok, Vale, Genial, recibido, …. o un emoticono ;) .
  2. Evita escribir en mayúsculas, denota que estás enfadado (gritas)
  3. Saluda al empezar un mensaje y despídete con cortesía.
  4. Cuida las faltas de ortografía y no utilices expresiones vulgares o soeces.
  5. El móvil ni va a la derecha ni a la izquierda del plato.Cuando te sientes a la mesa el móvil va siempre fuera del alcance de la vista
  6. No contestes al móvil si estás hablando con alguien o si estás en una reunión. Si suena quítale el sonido rápidamente y discúlpate.
  7. Desconecta el móvil o ponlo en silencio antes de entrar en un sitio público, en clase, en el cine, en un hospital, en un museo, en una iglesia, …
  8. Al ir a dormir deja el móvil fuera de la habitación y quítale el sonido.
  9. Cuando estudies apaga el móvil y déjalo en algún lugar fuera de tu radio de visión.
  10. Y lo más importante, desconecta para hablar con tu madre, con tu padre, tu esposa, tu marido,  tu hijo, tu compa, tu amigo.