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Por fin YouTube lanza versión para niños: YouTube Kids

En Mundo de Mamá

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Excelente noticia que recibo hoy al leer que por fin YouTube ha lanzado la aplicación de YouTube para niños “YouTube Kids”, la misma aplicación a la que estamos acostumbrados pero que ahora contiene un alto nivel de filtros de contenido apto para nuestros chiquitos, como una plataforma mucho más amigable para ellos.

Aunque siempre me he declarado un tanto enemiga de la entretención por medio de tablets y teléfonos, esto podría llevarme a la reconsideración. Estos dispositivos no solo son objetos electrónicos sino a la vez un mundo de temas por descubrir a través de las aplicaciones que descarguemos en ellos, por esto me importa tanto lo que buscan y lo que encuentran.

Lo que había iniciado como un rumor, es ahora un hecho que va a facilitar la guía parental de nuestros hijos mientras buscan temas en audiovisual. Me ha pasado en veces anteriores, y fue esta una de las razones por las que decidí eliminar los dispositivos de a lista de objetos de entretenimiento para mis hijas, que por buscar temas totalmente ingenuos el resultado de la búsqueda era totalmente fuera de contexto o bien en sobre dimensión para su corta edad. Por ejemplo: la búsqueda de palabras clave como “maquillaje”, “halloween”, “galletas”, “baile”, “barbie”, etc. pueden llevarnos a resultados que han estado fuera de contexto para los niños.

La nueva aplicación YouTube Kids cuenta con una plataforma bastante amigable y posee características como:

  1. Un “timer” para dosificar la cantidad de exposición en el uso de la aplicación.
  2. Configuración de sonidos, una forma para mantener controlado el volumen de los sonidos de efectos, como el sonido de fondo de los videos.
  3. Opción para deshabilitar las búsquedas, de modo que lo que se encuentre sea limitado.

La aplicación por ahora está disponible únicamente para dispositivos de tipo tablet y teléfonos. Esperemos que esto entonces nos ayude a orientar mejor lo que nuestros chiquitos ven.

Imagen de previsualización de YouTube

 

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Extravagant kids’ birthday parties

Family edge. Mercatornet

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Kids. Their birthdays. The parties. Ahh, the dilemma. Because as pointed out a recent Slate article, a few balloons, a homemade cake and some Pass The Parcel – or in my case, my dad dressing up as a magician and wowing us with his tricks – just aren’t doing it anymore. Even the fancier celebrations of my childhood (McDonald’s party, anyone?) seem over and done with.

To be honest, the “extravagant kids’ birthday party” is something I hadn’t really thought about before reading this article. But in hindsight, I’ve definitely seen it. My younger siblings have been to parties where they’ve recorded themselves singing and brought home their personal CD; where Nerf guns were provided for entertainment; where mini makeovers took place. And in the more extreme cases that you hear about, parties are happening at ski resorts, or involve limo rides, or take place at home but with the help of an expensive stylist. And we’re not talking 21-year olds, we’re talking little munchkins!

Why is this happening? Is it the fault of the parents or the kids? Here’s what I think is going on:

Thinking that everyone’s doing it.

Let’s be real – I can’t be the only who’s seen at least 10 Frozen-themed birthday cakes this year. If parents aren’t stopping to think about whether some component of a party is unnecessary or extravagant, and if they can afford it, what’s going to stop them?

Outward show of being a good parent.

I doubt that this is intentional, but a birthday party is a chance to prove oneself as a good parent. It’s a public display of affection, if you will, where lavishness and unique entertainment may be taken as the degree of love the parents have for their child. And no parent wants to look bad in that department!

Kids are demanding it.

Kids are great, but a lot of them are spoilt these days. They expect a lot, and when they see what others kids have, they want it too – or more, or better. It’s hardly likely that they’re going to go to their friend’s theme park party and then be thrilled about staying at home for their own.

Looks better on social media.

What’s going to get more likes on Facebook – some kids with party hats on; or your five-year old in front of a professionally themed candy buffet and jumping castle? Sad, but true.

A question you might be pondering: is all of this a bad thing? Is it so bad to want to create memories of your child’s milestones, to spend a bit bigger on these special days? To be honest, I cannot judge the intentions of any parent, and every family has a different budget. But personally, I think there are more important things for kids than fancy parties. As long as a child is truly loved and cared for, and their parents have their best interests at heart, then maybe a big celebration is neither here nor there. What do you think?

 

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Sobre bebés tecnológicos

El blog de Enrique Dans

bebe-tecnologico-La-Vanguardia                                         Celeste López, de La Vanguardia, me llamó por teléfono ayer para comentar los resultados de un estudio publicado por Pediatrics en el que se cuestiona la idoneidad del uso de dispositivos como forma de entretenimiento para niños, y hoy me cita brevemente en su artículo titulado “Sin certezas sobre el bebé tecnológico” (pdf).

Con este tipo de estudios siempre suele pasar lo mismo, y en ese sentido me pareció positivo el tono crítico y equilibrado que Celeste ha dado a su artículo: se toma un estudio que pone en duda la idoneidad de usar los dispositivos como “apaganiños”, y se tiende a generalizar hasta pretender afirmar que esos dispositivos son de alguna manera perjudiciales para los niños. Al final, se tiende a convertir esos estudios en una especie de arma para tecnófobos, que ven sus temores supuestamente refrendados y alejan a los niños de un aprendizaje que sin duda representa una ventaja de cara a la adaptación al entorno en el que van a vivir en el futuro.

No tengo absolutamente ninguna duda de que todos los juegos interactivos con pantalla, teclado y ratón con los que me hija se pasó horas jugando entre los dos y los seis años jugaron un papel importante en su educación y en el desarrollo de sus habilidades. Por supuesto, si hubiese utilizado ese ordenador como “apaganiños” o como “baby sitter”, habría cometido un error: todas las herramientas pueden ser buenas o malas en función de cómo sean utilizadas. Como padres, tratamos en todo momento de que nuestra hija tuviese acceso y familiaridad con cualquier tecnología que aterrizase en casa, y jamás nos hemos arrepentido de ello. Pero además, hay que marcar una cierta precaución en estos temas en función de la velocidad de su evolución: estamos intentando evaluar la idoneidad del uso de estos dispositivos cuando una buena parte del entorno de los niños no se encuentra aún completamente adaptado a su aprovechamiento, lo que genera una disfunción que genera problemas aparentes, pero que en realidad no tienen por qué serlo. Prefiero niños adaptados al uso de la tecnología aunque generen algunos problemas de adaptación en su entorno, que niños alejados de esos dispositivos y privados de su uso en un momento fundamental de su desarrollo.

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SOBREVIVIR A LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Por Maite Marín Martí

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Soy una de tantas madres y padres que tienen que recurrir a actividades extraescolares o servicios de acogida para hacer compatible el horario laboral con el de la escuela de los hijos. No tengo nada en contra de los servicios de acogida y menos del de la escuela de mis hijos, los cuales cuando van allí están tan bien atendidos que se sienten como en casa pero preferentemente elijo las extraescolares pues aparte de aprender un deporte, un idioma o potenciar un talento, a los niños les gusta más.

No sé si en todas partes es así pero a la hora de escoger una actividad deportiva creo que hay mucha oferta en cuando tipo de deporte pero o te federas a un club, vives aquel deporte como algo divino e hipotecas todos y cada uno de los fines de semana llevando a tu hijo de competición en competición o partido por toda la geografía catalana o haces que practiquen un deporte sencillamente en la escuela que como mucho quizás podrás ver un entrenamiento o una sencilla exhibición a final de curso.

No podría existir un término medio, el poder practicar debidamente un deporte y disfrutar de una liga o exhibición a final de curso o como mucho a final de trimestre?

Por lo que hablo con madres y padres sobre el tema y que sus hijos están federados me comentan que son los propios niños los que quieren ir cada fin de semana a los partidos y que no les hace pereza madrugar para ir allí donde toque, pero esto es bueno? Quizás tengo un punto de vista egoísta sobre el tema pero valoro mucho el tiempo familiar del fin de semana. Vivimos en una sociedad dónde a las familias, quizás sólo me pasa a mí y estoy equivocada, lo tienen difícil para encontrar un momento para estar todos juntos, explicar cómo ido la semana y hacer alguna actividad todos juntos.

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Si incluso durante los fines de semana tenemos que ir a “toque de pito” ¿que será del despertarse con la invasión del más pequeño o no tan pequeño dentro de la cama y que te despierte a base de besitos, las cosquillas inesperadas, una mañana perezosa en pijama o la decisión espontánea de hacer una excursión o cualquier otra cosa?
Quizás con un hijo todavía te puedes organizar pero y si tienes 2, 3, … cómo te lo haces? ¿Y si las convocatorias coinciden en día y hora pero no en lugar? No todo el mundo tiene la suerte de tener 2 coches o la posibilidad de meter a uno de los hijos en el coche de otro compañero también convocado.

Aparte como familia tenemos obligaciones y necesidades: la casa no se limpia sola, la compra a no ser que la hagas por Internet no se presenta sola e la puerta y la ropa tampoco se limpia, seca y dobla sin el apoyo de uno de nosotros. Aparte las abuelas esperan durante toda la semana a poder ver sus nietos y de vez en cuando también tenemos ganas de ver a nuestros hermanos, primos, tíos y amigos. Uff quizás el problema está en que los fines de semana son muy cortos para todo el trabajo que pretendemos hacer. También ahora que mi hija mayor ha crecido aparte de tener deberes, tiene que preparar de vez en cuando exámenes y si no teníamos bastante ahora también hacemos de maestros. La verdad, nos estamos poniendo tanto al día que si ahora jugáramos al Trivial ganaríamos de carrera.
En fin, por ahora y mientras mis hijos me lo permitan seguiré egoístamente pasando los fines de semana disfrutando en su compañía de los, para mí, pequeños pero tan importantes momentos.

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Los smartphones vuelven al colegio… en Nueva York

El blog de Enrique Dans
kid-and-smartphoneEl alcalde de Nueva York,Bill de Blasio, levantará el próximo día dos de marzo una ley que prohibía que los niños llevasen teléfonos móviles al colegio, una de esas medidas impopulares que muchísima gente incumplía, incluido el propio hijo del alcalde. Los colegios, en función de sus preferencias, podrán ejercer políticas con respecto a los terminales a tres niveles diferentes: obligación de que permanezcan en las mochilas de los alumnos durante todo el día (de manera que pueden ser usados para un contacto en caso de necesidad, pero poco más), que su uso esté restringido a determinadas horas y lugares, o que se utilicen ocasionalmente en las aulas integrándolos en los procesos educativos.

La idea fundamental es usar el sentido común: por supuesto, los smartphones pueden, en un colegio, ser una fuente de distracción e incluso de problemas, pero la medida de simplemente prohibirlos para evitar esas distracciones o esos problemas es equivalente a matar al perro para evitar la rabia. Elsmartphone es, a día de hoy, la plataforma más adecuada para acercar la tecnología a un mayor número de personas y evitar el llamado digital divide – la próxima generación de terminales está previsto que esté en torno a los veinticinco dólares - y su uso en la educación es, cada día más, un imperativo que cobra más sentido.

Pocas cosas resultan más tristes que tener la posibilidad de que todos los estudiantes lleven un potente ordenador en el bolsillo… y que les prohibamos que lo lleven a clase porque se distraen con él. En realidad, el problema no está en la distracción, sino en la escasa habilidad de padres, educadores, profesores e instituciones para reimaginar los procesos educativos con una herramienta tan impresionante como esa. La educación es precisamente lo que tiene que conseguir que nuestros hijos vean un smartphone como tienen que verlo: como algo que sirve para muchas cosas, pero que exige unos protocolos de uso determinados. Que el smartphone pueda ser utilizado para jugar o para enviarse mensajes en medio de una clase no implica que por ello deba prohibirse, o restringirse su uso de manera rígida. De hecho, lo que deberíamos plantearnos cada vez más es por qué los alumnos no llegan con sus terminales y se encuentran un entorno amigable: un cargador en su mesa, una WiFi en la que hacer login automáticamente, y un entorno académico en el que la búsqueda y consulta de información sea una rutina habitual sujeta a entrenamiento y completamente integrada en la metodología académica.

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5 regalos para dar más experiencias y menos cosas en Navidad

Publicado en Mundo de mamá

¿Qué regalar en Navidad…? Navidad a veces se convierte en compromiso. Qué fácil es comprar un regalo en Navidad pero qué difícil es compartirlo de verdad.

Como mamá de dos niñas que combina casa y oficina, el tiempo es una de las cosas que más me cuesta organizar y compartir, admito que sí me gozo ir a los centros comerciales a buscar regalos -a diferencia de mi esposo-, lo que no me gusta es el tráfico y los parqueos a reventar… por eso en Navidad trato de hacer regalos que cuando los armemos, involucren la participación de mis hijas o la familia y que se puedan convertir en una experiencia más divertida que ir a vitrinear.

No todos los regalos tienen que ser costosos para que sean buenos, en la mayoría de los casos los regalos que no tienen un alto precio son los que más valor sentimental tienen. Pienso que ahora en un mundo donde todo se convierte en tendencia, moda, objetos pasajeros, etc., un regalo bien pensado en Navidad será aquel que te enriquezca el alma, que deje algún recuerdo o que se convierta en una experiencia personal que te deje impreso algo en tu historia personal.

Todos los años trato de dar algo que se convierta en un recuerdo o que al final te regale una experiencia, por esto comparto aquí 5 regalos para dar más momentos que cosas en Navidad:

  1. Galletas navideñas:cocinar galletas lleva tiempo y ese aprovecho para compartirlo con mis hijas; desde mezclar los ingredientes, hacer las formas, hasta probarlas, es un proceso de varias partes o incluso días en el caso de que cocines varias recetas. Regalar las galletas en un frasco de vidrio incluso reciclado o una jarra tipo “Mason” serán un regalo que lo disfrutará quien lo recibe, esta es nuestra elección para el 2014, y así las familias que lo reciban podrán compartirlas así como tú compartiste tiempo mientras las hacías.

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Todos los años probamos nuevas recetas de galletas para regalar en Navidad.

  1. Libros de lectura: leer enriquece la imaginación y el alma, la lectura es un regalo permanente en la mente de las personas, por esto regalar un libro o una suscripción de revista será un excelente regalo para quien lo recibe y para quien lo da en el caso de que compartan juntos la lectura, como cuando leo junto a mis hijas. Este libro nos lo acaba de traer “El Niño Jesús” a través de la abuelita Mimi, ella sabe que nos gusta leer en familia y pues estos regalos son más valiosos de muchos.

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Los regalos como los libros no fallan, leer, compartir la lectura y regalar lectura, siempre enriquecen el alma.

  1. Fotos: todos tenemos en el teléfono una imagen que representa un momento memorable en el año: un cumpleaños, el viaje, una fecha importante, la “primera vez que”, la celebración… pero pocas veces enmarcamos ese momento, desde que todos usamos Instagram y Facebook, cada vez dejamos el papel por un lado… pues Navidad es la oportunidad para imprimir esa imagen y más aún para los que están lejos; escríbele al dorso la experiencia memorable del año y regálala, no hay mejor cosa que darle a alguien una imagen en donde se es parte de esa experiencia compartida. En el 2012 acababa de nacer mi hija menor, y entonces pensamos que era una buena oportunidad para regalar una sesión familiar, más aún cuando cuesta reunir a toda la familia cuando vive fuera de tu su país.

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En la Navidad del 2012 regalamos a la familia una sesión de fotos, aprovechando que no vivimos en el mismo país y que cuesta coincidir. Todos tenemos una copia.

  1. Visitas a lugares inesperados: los juguetes son suficientes pero los momentos no a pesar que uno los lleva por siempre en la memoria y el corazón. Regala la visita a un lugar inesperado porque seguramente ese lugar te traerá un montón de recuerdos o experiencias que sólo allí se pueden vivir: un museo, el teatro, el zoológico o en algunos casos hasta el parque de diversiones. Digo “inesperados” porque serán lugares que no se visiten con frecuencia, por lo tanto el asombro de quienes irán será aún mayor. En algunos casos el lugar inesperado puede ser ese hogar que no has visitado hace tiempo… aquella tía, el orfanato, aquel enfermo… en donde tu presencia hará feliz a esa persona que no tenías presente.

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Nuestra elección del 2013 fue llevar a las niñas a pasar Navidad con los abuelitos maternos y el Año Nuevo con la familia paterna. Un viaje lleno de experiencias porque ambas familias viven en el extranjero.

  1. Instrumentos musicales: la música es un medio de expresión espiritual o de estimulación, regalar un instrumento es regalar las posibilidades de hacer música y la música es terapéutica de cualquier forma para el alma. Desde una flauta hasta un tambor, un triángulo o una guitarra, los instrumentos son vehículos de libre expresión, y en nuestra tierra hay desde chinchines hasta la marimba que tanto ha deseado mi hija. Esta guitarra duró muchas temporadas en casa, hasta que finalmente se rompieron las cuerdas, creo que los instrumentos no dejan de ser curiosos, recuerdo haber crecido en un hogar donde siempre sonaba más de alguno.

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Esta guitarra duró varias temporadas en la casa, creo que ha sido de los juguetes más productivos.

Navidad no tiene que ser como la de los anuncios de radio y TV, cada quien hace su Navidad según el cariño que quiera dar y compartir. Creo que el regalo más preciado en Navidad es el tiempo y lo más curioso de todo, es que cuando es sincero, no se paga por compartirlo.

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Nadius i nouvinguts, condemnats a entendre’s

Per Angeles Montuenga a: En mi contra

angelita

 

 

 

 

 

 

 

 

Divendres passat vaig assistir a una taula rodona organitzada pel Sindicat de Pares en la UIC ( Barcelona).
Presents en la taula:

• Dolores Reig Editora del blog El caparazón
• Arancha Ruiz Headhunter & talentist – Historias de cracks
• Guillermo Cánovas President de l’associació Protégeles
El tema: l’escola del segle XXI.
O el que és el mateix, El plantejament acadèmic actual forma adequadament als professionals del futur?

Si alguna cosa em va quedar clar va ser que l’aparició de les noves tecnologies ha suposat una revolució soci cultural tan important o més que la que en el seu moment va suposar la de la impremta. I que aquestes són tan sol eines, no objectius. Simples instruments per abordar d’una manera nova la informació, la comunicació i l’aventura de l’aprenentatge. Una manera eficient però una manera incompleta.

Les noves tecnologies estan al servei de la vida, no a l’inrevés. El virtual necessita del real.
Els nadius i els nouvinguts han d’ajudar-se mútuament a no perdre’s entre aquests dos mons. Sabent que aquesta generació té característiques molt diferents a les anteriors.

Per començar processen la informació d’una manera fragmentada, superficial. Això obliga als educadors a fer un esforç major per endinsar-los en el camí esforçat de la reflexió i l’elaboració de criteris propis. En la taula es va parlar amb encert de “seduir per ensenyar”.

També avui nens i joves són més impacients … “Ho vull tot i ja”. Necessitem treballar amb ells el valor de l’espera per un ben major. Aquest aguantar-se els prepara per a la vida real perquè allí el “tot i ja “no funciona (Bé ho sabem!).

A més es mostren gràcies en part a les xarxes socials, més participatius del que l’érem nosaltres. Avui les revolucions s’inicien en els fòrums d’internet. Els nostres fills seran – si volen- “incendiaris”, molt més conscients de la força d’una veu. I això em sembla esperançador.

Es va parlar també de perills. Em va semblar que als experts els preocupava relativament poc el tema de la seguretat. O almenys reconeixien que era impossible estar previngut i preparat per a qualsevol eventualitat. Coincidien que el millor filtre és el bon criteri que els responsables de la seva formació els donéssim a l’hora de mostrar-se i donar-se a conèixer a la xarxa.

Només un d’ells va parlar de la qual – des del meu punt de vista- és la major amenaça. Em refereixo a la pèrdua dels espais de solitud en els quals el nen, el jove, pugui reflexionar per si mateix.
La interioritat que abans bolcàvem en escenaris imaginats, cartes i diaris íntims està limitada per l’absència de silencis. Els smartphones i les pantalles, omnipresents diàriament en la vida quotidiana, dificulten seriosament la possibilitat de prendre consciència del jo personal.

I un home que no pensa, deixa de ser-ho.
És en aquest aspecte en el qual els pares i educadors hem d’estar veritablement alerta, evitant que les noves tecnologies envaeixin territori sagrat. El territori de la singularitat i de l’ànima.
Hem de preservar, costi les discussions que costi, espais de la vida en família en els quals les TIC no entrin.

En pocs anys el diferencial d’un professional serà la generació d’idees. No tant el processament de les mateixes. Els perfils més sol·licitats comencen ja a ser els humanistes amb discurs elaborat a través de la lectura ponderada, de la discussió multidisciplinària i la reflexió. un esperit renaixentista és un highly skilled candidat en el futur.

Avui proposo dos vídeos. Un nadiu i un nouvingut parlant el mateix idioma: el llenguatge digital. Saben millor si es combinen.

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angelita

Nativos y recién llegados, condenados a entenderse

Por Angeles Montuenga en: En mi contra

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El pasado viernes asistí a una mesa redonda organizada por el Sindicato de Padres  en la  UIC ( Barcelona).

Presentes en la mesa:

El tema elegido : la escuela del sigloXXI.
O lo que es lo mismo, ¿ El planteamiento académico actual forma adecuadamente a los profesionales del futuro?

Si algo me quedó claro fue que la aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto una revolución socio cultural tan importante o más que la que en su día supuso la de la imprenta. Y que éstas son tan solo herramientas, no objetivos. Simples instrumentos para abordar de un modo nuevo la información, la comunicación y la aventura del aprendizaje. Un modo eficiente pero un modo incompleto.

Las nuevas tecnologías están al servicio de la vida, no al revés.Lo virtual necesita de lo real.
Los nativos y los recién llegados deben ayudarse mutuamente a no perderse entre esos dos mundos. Sabiendo que esta generación tiene características muy distintas a las anteriores.

Para empezar procesan la información de un modo fragmentado, superficial. Eso obliga a los educadores  a hacer un esfuerzo mayor por  adentrarles en el camino esforzado de la reflexión y la elaboración de criterios propios. En la mesa se habló con acierto de “seducir para enseñar”.

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Padres y Abuelos: cinco cosas que sus hijos-nietos agradecerán.

Por Carlos Pajuelo

Hace unos días me encontré con una antigua alumna mía que iba de paseo con su niño de dos años y con su madre. “Mira mamá, este es Carlos Pajuelo, que fue profesor mío en la Universidad y es el que escribe el blog para padres en el periódico Hoy”.  La madre me plantó dos besos mientras me decía  con un tono irónico y mirando de reojo a su  hija, “Hijo, pues a ver si escribes en el blog ese que los abuelos no somos tontos y que si hemos sabido criar a nuestros hijos  igualmente sabemos criar a los nietos”. Mientras su hija escuchaba a su madre, se mordía los labios con un gesto de resignación  para, nada más callarse su madre, replicar  “también puedes escribir un artículo sobre los abuelos que se creen que sus hijos son tontos y no saben educar”. En estas situaciones siempre es cuando imagino que si hubiera sido fontanero esto no me hubiera pasado.

Por muchas y diferentes razones de tipo social, laboral, económico, etc., los abuelos cada vez juegan un papel más importante en la educación de nuestros hijos. En muchas familias son los abuelos los encargados del cuidado de los nietos mientras los padres trabajan. Este nuevo rol de abuelos conlleva la implicación de éstos en las tareas educativas. Por todo esto es muy normal que en esta situación puedan darse roces entre personas que tiene en común el amor que profesan por el hijo-nieto pero que pueden tener diferentes o muy diferentes opiniones en cuanto a la manera de plantearse la educación.

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Cuidado con la tablet o el smartphone en el cuarto de baño

Por

La relación de los menores con la webcam del ordenador no siempre es inofensiva, y puede conllevar más de un quebradero de cabeza. En la mayoría de los casos la webcam aparece ya integrada en los portátiles que permanecen todo el día presidiendo los escritorios de sus habitaciones. Este pequeño agujerito en la parte superior del ordenador, que muchos aun no utilizan, puede convertirse en uno de sus mayores problemas…

En los talleres que realizamos en centros escolares, nos encontramos en ocasiones con adolescentes que afirman utilizar la webcam como “herramienta de seguridad”. Cuando les preguntamos por esta cuestión, la respuesta suele ser la misma: “me permite chatear con alguien siendo consciente de que es quien dice ser. O al menos que es cómo dice ser… Si aparece un señor de 45 años diciendo que es una chica de mi edad lo veo enseguida”. Inocentes… Con todos sus conocimientos de nativos digitales, muchos menores no saben que en internet circulan programillas que permiten grabar las imágenes obtenidas por la cámara y revertirlas en la conversación siguiente. Es decir: un señor de 45 años podría chatear con una niña de 13 años haciéndose pasar por un menor con su webcam estropeada. Podría grabar fácilmente las imágenes de la niña tecleando y saludando. Después repetiría la misma operación con un adolescente de 14 años, pero en esta ocasión le proyectaría el vídeo grabado anteriormente, de tal forma que este menor estaría viendo en su monitor a una niña de 13 años… Así es: lejos de ser una herramienta de seguridad, la webcam es una buena forma de engañar a alguien.

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