Entrades

Tenim un gran pla per a tu, que t’encanta educar. Gestionando Hijos

GH

Us fem arribar informació desde Gestionando Hijos l’esdeveniment d’educació i inspiració per a mares i pares amb el qual col·laborem. Gestionando Hijos se celebra a Barcelona el proper 7 d’abril.
Una trobada amb alguns dels millors experts que et contagiaran l’entusiasme per educar. Entre ells, la divulgadora educativa Cathérine L’Ecuyer, el psicòleg Albert Soler i l’experta en intel·ligència emocional, Begoña Ibarrola, en les ponències ens parlaran sobre intel·ligència emocional, educació sensorial, llenguatge del futur, violència de gènere en adolescents … a més de donar-nos les claus per educar nens autònoms i responsables.
En aquesta ocasió, l’esdeveniment serà presentat per Leo Farache (Director d’Gestionant Fills) i Lucía Galán, coneguda com Lucía, el meu pediatre.

Aquí tens el programa d’aquesta jornada il·lusionant:

VULL LA MEVA ENTRADA
Ponenentes y presentadores del Evento Gestionando hijos Madrid 2017

Ens veiem en l’esdeveniment educatiu que tothom parla any rere any?

7 de abril
De 9 a 14h.
Auditori Axa I L’Illa Diagonal (Avinguda diagonal, 547) Barcelona

Si tens alguna pregunta, escriu-nos a asistencia@gestionandohijos.como truca’ns al 91.400 85 53.

VULL LA MEVA ENTRADA
FacebookTwitterGoogle+ YouTube

www.gestionandohijos.com/evento

Educar es Todo

Com gestionar les emocions en xarxes socials

“Fes a Internet el que faries en la vida real” és el millor consell que podem donar als nostres fills com ens recorda Empantallados amb aquestes recomanacions.

emocion
A la pregunta com gestionar les emocions en xarxes socials, la resposta és molt fàcil: simplement feix en Internet el que faries en la vida real.
Abans de publicar res en xarxes socials o en qualsevol altre lloc de la xarxa, hem d’aconsellar als nostres fills que es facin sempre la mateixa pregunta: l’hi diries a la cara a algú? És més, t’agradaria que t’ho diguessin a tu?
A continuació us deixem unes recomanacions que poden ser de gran ajuda, per tenir una conversa amb el teu fill, sobre com gestionar les emocions en xarxes socials.
1. Evita deixar-te portar pel primer impuls. No publiquis, comentis o enviïs el primer que surti. És igual l’enfadat o ho acontento que estiguis, si publiques sense pensar pot ser que després et penedeixis, i el que passa a la xarxa es queda a la xarxa, i en la vida, per sempre. És recomanable mesurar les teves emocions, tal com feixos en el dia a dia, processar els sentiments, deixar que aquests s’assenteixen i després actuar, en aquest cas publicar.
2. Cuida les paraules i els emojis, per no generar malentesos. Tingues en compte que en les converses online sol desaparèixer el llenguatge no verbal, la qual cosa pot portar a melentesos. Un gest en una conversa en directe et pot ajudar a interpretar moltes coses, així com el to de veu. Per això, tracta d’escriure de la forma més clara possible i tira mà dels emojis (són summament expressius). Si es tracta d’alguna cosa important, una trucada o una nota d’àudio sempre diuen molt més que un missatge escrit.
3. És impossible agradar a tothom. No es pot agradar a tots en xarxes socials, per això no et disgustis si alguna vegada tens comentaris negatius o opinions en contra. No donis valor a aquelles opinions que no la tinguin: sol tingues en compte aquelles que siguin constructives per poder millorar i avançar.
4. Fes “comentaris” sords als trolls. És inevitable topar-se amb trolls, sobretot a les xarxes socials obertes, en fòrums o en els perfils de personatges públics. Però no cal caure en el seu joc i entrar al drap. Tal com diu el refrany, el millor menyspreu és no fer estima. El que ells pretenen és cridar l’atenció amb els seus comentaris abusius pel que ignorar-los o denunciar-los és el millor que pots fer.
5. El número de likes és només això: un número. T’has parat a pensar en la quantitat d’informació que les persones consumeixen diàriament en xarxes socials? Hi ha vegades que una publicació que consideres meravellosa (un text escrit per tu o la playlist que has fet amb la teva música favorita) no té l’acolliment que esperes, pel que fa a likes. Això pot ser també pels algorismes amb els quals funcionen les principals xarxes socials, que mostren les publicacions de forma aleatòria i desconeguda.
I al contrari: de vegades hi ha likes que molts obtenen, i que solament són per compromís o perquè és molt senzill donar un like i que no signifiquen gens… No tot gira entorn dels likes, així que relaxa’t i gaudeix de tot el bé que tenen les xarxes socials.

Normes bàsiques de la comunicació online

Aquestes recomanacions bàsiques a la comunicació en general també s’apliquen a la comunicació online. Ens les presenten a Padres en la Red i ens han semblat molt apropiades per a un inici de curs. Que tingueu un feliç inici de curs.

mariaybea
Saber escoltar

  • Saps escoltar si pares esment als altres amb serietat i interès perquè consideres que no ets omniscient, que no ho saps tot, i que sempre tens alguna cosa que aprendre.
  • Saps escoltar si calles tant com a parles, perquè d’aquesta manera desitges mostrar la teva comprensió i consideració cap a algú.
    Si obres així, faràs felices als altres, et guanyaràs la seva confiança i obriràs portes.

No saps escoltar …

  • Si en qualsevol conversa l’única cosa que t’importa és portar la veu cantant i no manifestes cap interès per res del que diuen els altres;
  • Si estàs incòmode mentre parlen els altres i et dediques a pensar en el que diràs tu quan tinguis ocasió;
  • Si subestimes la veritat o el valor del que es diu, intentant sempre intervenir amb quelcom més important i rematant el que expliquen d’una manera més convenient;
  • Si interromps una conversa per poder parlar i evidències el teu orgull i la teva vanitat;
  • O si ets incapaç de guardar silenci mentre uns altres intenten mantenir una conversa

Escrit fa molts anys i totalment vigent …
Un cavaller es fixa en tots els presents: és atent amb el tímid, amable amb el distant i misericordiós amb l’absent. Evita treure qualsevol tema de conversa molest o feridora; de vegades resulta avorrit. Treu importància als favors que fa. Mai parla de si mateix, excepte quan es veu obligat a això; mai es defensa amb acalorats arguments, ni li agraden les difamacions i les xafarderies. Procura no atribuir motius torts als qui dissenteixen d’ell i, sempre que pot, ho interpreta tot en positiu; i si no pot, calla; mai insinua res dolent que no s’atreveixi a dir obertament. Segueix la màxima de comportar-se amb l’enemic com si algun dia fora a ser amic seu.
[Extret del llibre “El poder ocult de l’amabilitat” de Lawrence G. Lovasik]

Un 85% de pares i mares volen més informació per educar millor

family-286229_1280-e1428988417176

Un estudi de My Word para Gestionando Hijos posa en evidència la necessitat de comptar amb millor formació per als pares. Ens sembla molt interessant aquest estudi, aquí us ho deixem.
Un 85% de pares i mares creu que li vindria bé tenir més informació per a la seva labor educativa. Així es desprèn d’un estudi realitzat per l’empresa demoscópica MyWord para Gestionando Hijos. Segons aquesta enquesta online, les dades de la qual podeu veure aquí, tres de cada deu pares i mares es confessen perduts a l’educació dels seus fills. L’estudi deixa una conclusió clara: la gran majoria dels pares i les mares entén la importància de la seva labor educativa, mostra un enorme interès per fer-ho millor i preparar-se per a això i aplaudeix la possibilitat de comptar amb el suport de les seves empreses o centres de treball per educar millor.
Les mares reconeixen en major mesura el seu interès per superar-se com a educadores: un 36% afirma estar de vegades perduda enfront del 25% dels pares, i un 88% d’elles veu amb bons ulls rebre informació per millorar, percentatge que entre els pares és del 81%

Quieren-información-1024x525
Segons l’edat, quant majors són els pares i mares augmenta el percentatge dels quals afirmen sentir-se perduts amb els seus fills en alguna ocasió. Aquesta diferència, com es desprèn de l’estudi, probablement es degui a l’etapa evolutiva en la qual es troben els seus propis fills (ja en l’adolescència, una etapa que no sol ser vista amb una mirada amable i tranquil·la).
La majoria de les persones enquestades, un 95%, valora positivament que s’ofereixin continguts útils als centres de treball per ajudar en les tasques com a educadors (tallers, jornades amb orientadors, psicòlegs o pedagogs). A més, el 98% dels enquestats veu important o molt important que els centres de treball ofereixin beneficis i prestacions socials als seus empleats, com a serveis d’escola infantil o la possibilitat de treballar des de casa. Això sí, solament un 13,9% dels mares i pares enquestats coneix a algú que rebi aquest tipus de prestacions en el seu lloc de treball.
La gran majoria dels pares i mares considera que les mesures de suport dels centres de treball en la labor com a educadors tindria efectes positius en l’eficàcia en el treball: el 88% així ho creu. Preguntats pels efectes concrets que creuen que aquestes mesures propiciarien, més de la meitat assenyala la major concentració que tindrien en el treball (59%), així com una actitud més positiva i optimista (54%) o a estar més centrat o centrada en el treball (49,5%).
Què us sembla? Us sentiu identificats i identificades amb les conclusions d‘aquest estudi?

Parlem d’educació

Ens han recomanat des del blog tiching, aquest llibre una petita joia que qüestiona el nostre sistema educatiu, tan desprestigiat actualment. Val la pena.

Què faries si un dia poguessis ajuntar a tots els majors experts en educació en un mateix lloc? Segurament, preguntes. Centenars, milers de preguntes. La història de Parlem d’educació. Reflexions educatives per canviar el món es basa precisament en això, en interrogants que ens hem plantejat guiats per la nostra inquietud per la millora de l’educació, la funció del professorat, el procés d’aprenentatge, la passió per ensenyar…

hde_posttiching_628x322-547x280
El primer llibre del Blog d’Educació i TIC és una exclusiva recopilació de 30 entrevistes a alguns dels professionals i experts més destacats del sector educatiu actual que han passat pel nostre blog: Manuel Area, Roser Batlle, Rafael Bisquerra, Cristóbal Cobo, Kristin Daniels, German Doin, Stephen Downes, Jenifer Fox, Heike Freire, Howard Gardner, Daniel Goleman, Carl Vaig honorar, Catherine L’Ecuyer, Gregorio Luri, Imma Marín, José Antonio Marina, Carles Monereo, Montserrat del Pou, Marc Prensky, Josep Maria Puig, Dolors Reig, Mitchel Resnick, Sir Ken Robinson, Neus Sanmartí, Roger Schank, Marina Subirats, Francesco Tonucci, Eduard Vallory, Kristen Weatherby i Antoni Zabala. Tot això introduït per un pròleg del pensador i psicopedagog Francesco Tonucci.
Es tracta d’una compilació d’idees i un guia d’inspiració per a tota la comunitat escolar, especialment per a docents com tu, ple de pràctiques innovadores, reflexions educatives i noves idees per ensenyar i aprendre millor, organitzades en sis blocs temàtics que donen nom als diferents capítols del llibre: motivació, innovació, metodologia, TIC, competències i valors.
A més, com cadascuna de les entrevistes té el seu caràcter i temàtica pròpia, hem utilitzat hashtags per identificar aquestes idees clau. El llistat de cerca per hashtags, situat al final del llibre, agrupa les entrevistes sota aquestes etiquetes específiques, de manera que podràs navegar per les seves pàgines de moltes formes diferents, triant la que més s’adapti a les teves necessitats i els teus interessos per descobrir les diferents reflexions educatives per canviar el món que et proposen els nostres entrevistats.
Canviem l’educació per canviar el món
Ahir mateix, Dia Mundial dels Docents, presentem un breu vídeo en el qual compilem alguns fragments de les trobades que vam tenir amb tres dels entrevistats.
Rafael Bisquerra, Neus Sanmartí i Eduard Vallory reflexionen sobre els principals reptes que han d’afrontar les escoles avui dia i ens ofereixen un bon grapat d’idees per motivar-nos a començar a canviar l’educació des de la nostra pròpia aula. Encara no ho has vist?

Pots adquirir el llibre Parlem d’educació en la teva llibreria habitual i a la llibreria online de Vicens Vives, distribuïdor del mateix. I, si vius fora d’Espanya, a Amazon.

Cura amb les fotos dels teus fills a internet

Aquest és un tema important al que moltes vegades no donem la importància que es mereix. Aquests consells de Padres en la Red ens serveixen per prestar més atenció a un tema molt candent.

maria-y-carmen
Estem en un període convuls en les comunicacions digitals. Les xarxes socials han entrat com un tifó i les apps de missatgeria (wassapp, telegram, line,…) com un tsunami, per no dir les plataformes de fotografia i vídeo (Instagram, Youtube, Snapchat, Periscope, …). Tot es transmet, en viu i en directe. Imatges, fotografies i vídeos solquen internet als quatre vents.
No solament tiren fum els dispositius, enviant i rebent bytes. Com era d’esperar, moltes persones també tiren fum en veure’s en fotos i vídeos a la xarxa de xarxes.
Curiosament han començat les denúncies de fills a pares per publicar fotos inadequades. Clar, publicar fotos de menors no està prohibit expressament a les xarxes socials però pot tenir conseqüències.
Cal tenir especial cura amb la reputació on-line, amb el rastre digital, “què diu internet de mi”. Ens juguem molt.
Recordem, una vegada més, que les imatges a internet són indelebles. Eliminar una imatge després de publicada no és fàcil, sobretot si es comparteix amb altres persones. Encara que existeix el “dret a l’oblit”, que permet sol·licitar a un cercador que no aparegui cert enllaç, perquè fos efectiu caldria eliminar els enllaços de tots els cercadors del món mundial.
La cosa és molt seriosa. La Constitució Espanyola, en el seu article 18, garanteix el dret a l’honor, a la intimitat personal i familiar i a la pròpia imatge; i en l’article 10, la dignitat de la persona, els drets inviolables que li són inherents, el lliure desenvolupament de la personalitat.
Evita fotografiar al menor
• Nu, encara que el bebè estigui per menjar-li-ho
• Enfadat, amb una rabieta o malhumorat
• Imatges que puguin avergonyir quan siguin grans (disfressats, fent postures rares, tacats i bruts, …)
• Malalts o hospitalitzats
• Imatges en la cambra de bany
Es tracta de no ser la causa que el menor sigui marginat per aquesta imatge.
Un consell: davant el dubte no publiquis aquesta fotografia a internet.
Per cert, aprofito per donar les gràcies a Carmen i a María per haver-me deixat publicar una foto seva en aquest post. Sou les millors.

Frases prohibides: “Comença el curs… i se t’acaba la bona vida”

Tornem a la càrrega i estem felices de tornar a trobar-nos. Aquest curs ens ofereix bones notícies i uns post plens de continguts per a les famílies. Feliç entrada de curs.

scott-webb-niño-tirando-hojas-peque-e1472895850687
Doncs ja arriba setembre i amb això la volta al cole, a la rutina, a les presses… Potser a aquest mes no el rebem amb el millor dels ànims o el millor dels somriures, perquè la volta és dura. Però, per molt que tinguem dret a manifestar la nostra tristesa pel final de l’estiu i a dir que els nostres fills estan assilvestrats amb les vacances, és positiu rebre el curs amb queixes, amenaces i dient, en definitiva “se t’acaba la bona vida”?

Lucía i David tenen dos fills, Mario i Manuel. Han passat un gran estiu a la platja, a la muntanya, gaudint de la piscina de la seva casa i jugant sense parar amb joguines que tenien morts de riure en calaixos. I a més, han posat a prova mil vegades la paciència dels pares: menjant només el que els agrada, mandrejant per llegir o repassar el que han après durant el curs, tenint la seva habitació desordenada… Lucía i David saben que els seus fills s’han convertit en l’estiu en dos petits salvatges. Lucía i David han gaudit i ara estan sofrint el que cridem la síndrome postvacacional. I a més entenen que els seus fills van a passar-ho malament quan hagin d’atenir-se a les rutines, normes i tasques del col·legi. Així que amb l’arribada de setembre, no paren de dir-los:
-Ja us posaran rectes quan comenci al cole. Se us acaba la bona vida.
-Ja menjareu de tot quan torneu al menjador. Se us acaba la bona vida.
-Ja us afartareu de fer deures en uns dies. Se us acaba la bona vida.
Un dia, quan estaven els avis a la casa, l’avi Ramón, després d’escoltar aquestes frases, els va dir, en un a part:
-I després voldreu que estiguin motivats per anar al cole, no? Si sembla que els esteu anunciant que aniran a treballs forçats…
Lucía va tractar d’explicar al seu pare el perquè d’aquestes frases:
-Les diem perquè entenguin que és necessari tornar a tenir una mica de disciplina i de rutina, si no la tenen ho passaran malament. I perquè, a més, la veritat, estem tristos perquè se’ns acaba l’estiu, no està bé que els hi diguem que estem tristos?
Ramón no es va deixar convèncer per l’explicació:
-Bé, Lucía, escolta’t, soneu a amenaça, la veritat. Jo crec que podríeu donar aquestes dues idees que dius sense donar a entendre que el cole és com un càstig.
Lucía i David pensen i decideixen que, en comptes de transmetre un missatge negatiu sobre el cole, uns dies abans de la volta a les classes, començaran gradualment a ficar-se al llit abans, a despertar-se abans, a preparar les coses del col·legi amb il·lusió i a reconèixer que, encara que estan tristes perquè les vacances han estat genials, en el cole els esperen moltes coses bones. Perquè no, no s’acaba la bona vida.

Programació i educació

Aquesta setmana volem recomanar-vos aquest post del blog d’Enrique Dans. No ens cansem de dir que estan canviant les professions i la forma d’aprendre a realitzar-les. Hem d’orientar als nostres fills a arribar a aquests nous treballs i preparar-los per als canvis que ja estan arribant

Kids-codingHo ha dit Tim Cook, entrevistat per Neelie Kroes en Startup Fest Europe, i estic completa i radicalment d’acord:
I do think coding is as important – if not habiti important – as the second language that most people learn in today’s world (…) I would go in and make coding a requirement starting at the fourth or fifth grade, and I would build on that year after year after year… I think we’re doing our kids a disservice if we’re not teaching them and introducing them in that way.”
(Crec que la programació és tan important – si no més – que el segon idioma que la majoria de les persones aprenen actualment (…) M’agradaria convertir la programació en un requisit obligatori començant al quart o cinquè grau, i seguir construint a partir d’aquest any, any rere any… Crec que estem fent un flac favor als nostres fills si no els ensenyem i iniciem en aquest sentit.”)
Vivim temps d’intens canvi: en menys d’una dècada, és molt possible que hagi canviat dràsticament el concepte de treball, que moltes persones es dediquin a professions que avui ni tan sols existeixen, i que estiguem a tot moment completament envoltats d’objectes programables. En aquest context, saber programar serà una autèntica lingua franca, pràcticament una necessitat, una forma de relacionar-nos amb el mitjà en què vivim, una forma d’intercanviar informació de manera permanent entre nosaltres i amb les màquines.
Preparar als nostres fills per a aquests canvis és, segurament, la major preocupació que hauríem de tenir com a pares i com a societat.
Pots veure el vídeo de l’entrevista, les declaracions citades estan més aviat al final, en el minut 31:58:


La Computer Science Education Coalition nord-americana, un conjunt de companyies i ONGs que tracten d’incrementar les oportunitats per a l’educació en tecnologia en col·legis dels Estats Units, està sol·licitant al Congrés una dotació de 250 milions de dòlars per tractar de mantenir la competitivitat del país gràcies als esforços en educació. A Europa, la pròpia Neelie Kroes ha signat un “CodePact manifesto“ amb Microsoft amb la finalitat d’ensenyar programació a més de quatre-cents mil nens i facilitar a la indústria tecnològica que “trobi el talent que necessita”.
Sigui per “ajudar a les empreses a trobar el talent que necessiten” (un enfocament que em sembla àmpliament criticable), sigui per iniciativa pública, sigui per iniciativa privada o sigui el que sigui, la idea d’ensenyar als nens a programar i a entendre la tecnologia que manegen en la seva vida quotidiana com a part de l’educació reglada em sembla absolutament fonamental, i cada dia més apressant.

 

Et cansa més educar que treballar? No ets l’única persona…

Michael-Clesle-studio-stresses-frase-maría-Soto-e1463652498399

Segons un estudi del Pew Studies Center Analysis , el treball d’educar als nostres fills és fins i tot més cansat que treballar. Un 12% dels enquestats considera que cuidar als seus fills és una activitat “molt agotadora”, mentre que el treball remunerat és molt agotador tan sol pel 5% de les persones que van contestar a l’enquesta. Segur que la majoria de les persones que tenim fills no trobem aquestes dades sorprenents. Això sí, en aquest mateix estudi s’assenyala que la cura dels fills és una activitat plena de sentit pel 62% dels enquestats, lluny del 36% que considera que el treball remunerat té sentit. Així que la pregunta podria ser: com podem fer que el treball de cuidar als nostres fills ens cansi menys i ens ompli més?

El terapeuta familiar Craig Pierce dóna una sèrie d’idees en un article de Forbes per fer de l’educació dels nostres fills una tasca menys agotadora.
Intenta mantenir la calma i el control de les teves emocions

Els nens aprenen habilitats veient com els seus pares es manegen en diferents situacions. Mantenint la calma, fins i tot quan els teus fills tracten de posar-te a prova, pots controlar la temperatura emocional en la teva llar enmig de l’estrès. “Si vols educar nens que siguin capaços de controlar-se a si mateixos, gestionar les seves emocions i tractar als altres amb cura i compassió, has de modelar relacions sanes primer“, segons Pierce.
Gestiona les teves expectatives. Recorda que no hi ha pares perfectes ni fills perfectes

Desitjar una família perfecta pot fer que no gaudeixis de la que ja tens. “Els nens que són estimats, encoratjats i als quals se’ls permet créixer al seu ritme desenvoluparan una bona autoestima i confiança”, compte Pierce. “Els nens passen per etapes complicades que poden fer sortir de polleguera fins i tot als pares més pacients. Quan sentis que t’estàs posant nerviós, pot ser útil fer un pas enrere i mirar les coses amb perspectiva. El que et posa nerviós avui generalment es resol en molt poc temps. En lloc de fixar-te en el que està malament, confia que les coses s’arreglaran“.
Passa temps fora.

Si creïs que estàs arribant a un límit, pot ajudar-te cridar a un familiar o amic. “Una simple conversa per telèfon pot donar-te l’oportunitat de retirar-te i recompondre’t”. Com diu Courtney Custer, una altra terapeuta citada per Forbes, “és important construir una xarxa de suport. Ser capaç de compartir amb algú que enfronta els mateixos reptes qe tu pot ajudar-te a recobrar la perspectiva”
Distreure

Si no és possible alliberar-te una estona dels nens i la situació t’està estressant, pots optar per distreure’ls sortint fora a prendre l’aire, o encarregant-los una tasca o llegint un llibre junts.
Connectar

Els nens també es posen nerviosos, així que per mantenir la pau en la teva llar, Pierce recomana centrar-se en la connexió amb els nostres fills, especialment mitjançant “l’empatia cap als sentiments de l’altre”. Una estratègia que proposa és escoltar amb atenció plena al que ens expliquen els nostres fills. “Quan els nens se senten escoltats, creixen sentint-se fora de perill i segurs. Solament això pot alleujar molt estrès”.

I l’article acaba amb una reflexió molt important: “Hi ha una raó per la qual les hostesses ens recorden posar-nos les màscares d’oxigen a nosaltres primer, abans que als nostres fills. No podem cuidar de les nostres famílies si no ens cuidem. Aprenguem a identificar els senyals d’alarma del nostre estrès i tenir un pla per rebaixar el nivell d’estrès (ja sigui fer exercici, sortir d’escena per calmar-se o cridar a un amic). Quan t’asseguis en calma, dónes als teus fills un sentit de seguretat que els ajuda a créixer”.

Discapacitat i societat davant la inclusió

Ja de tornada de setmana santa ens trobem aquest post del wordpress: A la immensa minoria – Malalties rares i sense diagnòstic de Claudia Bellido. “Tots som únics, diferents i excepcionals”: hem de reflexionar com aquesta diferència ens enriqueix i ens fa millors. Al post s’explica que “l’inconformisme demana una revolució” i guanyant petites batalles tantes mares i pares lluiten pel seu compte, sense descans, dia a dia. Un petit homenatge a aquestes famílies.
firefly2-miguel-menorcaLlegeixo i llegeixo sobre inclusió i sempre m’ocorre igual, amb freqüència acabo amb una sensació agredolça i certa impotència perquè tot em sembla molt teòric i poc pràctic. Molt bonic però distant, gairebé es diria inexistent. El missatge no arriba, no cala, cau per fora; qüestió de forma, crec. I, quan entrem en el terreny polític-administratiu, ja no diguem, llavors es perden les formes, perquè costa ben poc vendre esperances amb demagògia.

L’oportunisme barat sempre troba compradors de bona fe que després es donen de cara amb les retallades. Passada la campanya electoral, les rebaixes no triguen a arribar. I és que molts líders només se’n recorden de Santa Bàrbara quan trona. Aquí sí que expliquem, que curiós!, i en nombre gens menyspreable. El de sempre, la foto i el vot.

Molt aviat entens que estàs sol i has d’escriure la teva història, no hi ha una altra. Així, tantes i tantes fundacions amb nom propi que viuen contra rellotge per trobar una mica de llum al final del túnel. Comences de zero, des de baix, en el teu entorn, i a poc a poc tendeixes xarxes, socials o del tipus que siguin. De seguida, alguna cosa es mou al teu al voltant, com els cercles concèntrics de l’ona expansiva en l’aigua. N’hi ha prou amb llançar una petita pedra i la superfície tranquil·la respon. Després, no estem tan sols. VIUEN!
Donar un petit pas és com un gra de sorra en una platja però menys és res. I tenim tants fronts oberts… que ja val la pena. Per descomptat que l’inconformisme et demana una revolució ja, aquí i ara, per canviar una mica el món. És la nostra guerra, sí, ens ha tocat lluitar. I clar que es guanyen batalles! No dic el contrari, encara que de vegades tinguis ganes de tirar la tovallola, o millor, de tirar-la-hi a més d’un a la cara. Aquests moments…

No obstant això, cal dosificar energies i emprar-les solament al moment adequat. Convé esplaiar-se però no desgastar-se, ser realistes i deixar-se de miratges, desenganxar d’un món feliç i aterrar aquí, que tampoc està tan malament. Per començar, posar els peus a terra: anar pas a pas, mirar només on col·loques el peu i anar pujant. Encara que t’arrosseguis, no et sostinguis, et trontollis o fins i tot caiguis mil vegades o més; ja arribarem, temps al temps que el cim espera. Hem après a no mirar el rellotge i a donar les voltes que siguin necessàries per evitar barreres. Pel camí sempre hi ha petites metes que aconsegueixen grans somriures, moments plens de felicitat. I aquí cal agarrar-se, a aquests bons companys de viatge. Que n’hi ha. La resta, anècdotes.
El primer que un es pregunta és per què inclusió?, o per què se’m va excloure perquè ara hagi de treballar-me la re-inclusió? Un discurs injust que no s’entén, o et porta a l’endevinalla de “què va ser primer, l’ou o la gallina?”. Vas estar dins en algun moment? Quan i per què vas deixar de ser un dels nostres? Vas perdre definició fins a esborrar-te i ser invisible?

Potser cal començar parlant d’exclusió. Per què excloem el diferent si tots som diversos i excepcionals? O quan començo a ser realment diferent? El barem, el límit, el grau, la rasadora… a qui correspon? La tendència a l’estàndard ha existit sempre, com també a assenyalar la diferència per molt que no hi hagi dos iguals. Aquí està el temor al desconegut, la falta d’informació i, moltes vegades, de formació. Per no parlar de civisme, ciutadania, valors i tantes altres coses que ens omplen la boca. En el fons, assignatures pendents de la societat. I no parlo dels nens, tampoc assenyalo a educadors i/o pares, sinó dels adults, de tots nosaltres que estem darrere. I amb ús de raó, per dir alguna cosa.
I torna a les paraules carregades de bones intencions que les hi porta el vent, magnífiques raons sense rastre d’obra. De nou entrem en bucle i no arrenquem. És més, ens quedem enrocats en una espècie de melangia recurrent que parla de temps passats millors però no resol gens. L’eterna cançó. Tenim entre mans un gran present; si no ens agrada, anem a canviar-ho entre tots perquè, junts, sí que podem. I no és un eslògan polític, és veritat.