Entrades

Educar: la màgia que no té cap truc

padreeducando-774x1024

Aquest post de Carlos Pajuelo a Escuela de Padres ens introdueix en la màgia de l’educació. Ens explica que educar és màgic i ens dóna les gràcies per estar aquí, dia a dia i perquè “és l’única manera de fer d’aquest món millorable, un lloc millor”. Crec que som nosaltres els que hem d’estar agraïts: GRÀCIES
Avui escric el meu post número 100, cent articles escrits en aquest blog per a mares i pares amb l’única intenció d’animar i de fer sentir competents als pares que estan ocupats en la “entretinguda” tasca d’educar fills.

100 articles escrits i sento no haver trobat encara la vareta màgica respecte a com “fer feliços” als teus fills i menys encara a vosaltres els soferts pares i mares. Portem gairebé tres anys junts i encara no he donat amb les paraules màgiques que fan que els fills recullin les joguines o els seus calçotets; ni la manera de fer que es posin a estudiar; ni que facin sols les seves tasques; ni que obeeixin; que arribin d’hora a casa i que estiguin contents i responguin, amb profusió de detalls, a totes nostres interessants preguntes. No he trobat el camí que cal seguir perquè els fills facin el que els pares desitgem: “donar satisfaccions”.
El mag sense màgia. Això és el que sóc jo.
Educar és fer màgia sense trucs, sense varetes màgiques. Educant fem que apareguin en els nostres fills i filles comportaments, valors, actituds que els ajudaran a construir-se com a persones autònomes. Educar és màgic.
I aquesta és la màgia dels pares: obstinar-nos a educar, que és el que està a les nostres mans, en comptes d’obstinar-nos a buscar aquesta quimera de la felicitat dels fills, que per cert, aquesta tasca l’han de fer ells sols. Si vols que els teus fills siguin feliços no et queda més remei que posar-te a ser feliç tu.
Jo la veritat no sé què és això de la felicitat; el que és clar és que no és un lloc en el qual, una vegada que arribes, et posen una polsereta i et donen tot el que vols gratis. Ni tampoc és la felicitat un estat en el qual no t’afecta el que ocorre al teu al voltant (això crec que es diu “passotisme”); i menys encara l’absència total de problemes (crec que a això se li crida mort).
Sóc afortunat perquè malgrat totes aquestes limitacions que tinc com a mag sense màgia, em seguiu brindant el vostre suport i afecte, per això en aquest centenari article vull donar-vos les gràcies.
Gràcies a tots els pares i mares que m’animen a seguir escrivint perquè van trobar alleujament amagat en algun paràgraf.
Gràcies per tots els vostres suggeriments, que m’ajuden a ser millor comunicador.
Gràcies per ensenyar-me que educar és una manera de viure, que eduquem amb els nostres propis estils personals, amb les nostres experiències, amb les nostres competències i amb les nostres limitacions.
Gràcies per somriure. Cada vegada que somrius t’omples d’energia per seguir educant.
Gràcies, especialment, als pares i mares que eduquen a fills i filles amb discapacitat, amb malalties mentals; fills “segrestats” per les addicions; fills ja sol presents en el record. Els anònims pares i mares coratge, perquè ens donen exemple diari que el verb educar es conjuga en primera persona del present d’indicatiu.
Gràcies als pares i mares que aboquen llàgrimes perquè creuen que són incapaces de trobar la manera d’ajudar als seus fills. Educar és sembrar i moltes vegades els fills necessiten desenvolupar moltes arrels abans que vegem la tija.
Gràcies per educar, perquè és l’única manera de fer d’aquest món millorable, un lloc millor.
Gràcies per ajupir-vos, una vegada i una altra, a recollir la tovallola cada vegada que desesperats la llancem al sòl.
Felicitat? De vegades estem buscant-la amb tant afany que no veiem que està al nostre costat, en tu, en els teus fills, en la teva família, en el teu treball, al carrer. Menys buscar i més sentir.
Tu fas màgia? Segur que sí, la màgia més blanca que existeix, la màgia d’estimar.

Educar al costat dels docents per ajudar a treure “la millor versió dels nostres fills”.

El dia 4 de juliol se celebra el congrés de Gestionando hijos un esdeveniment dirigit a mares i pares que volen saber més per educar millor. El recomanem i també us recomanem aquest article en el qual explica la necessitat de recolzar als professors en la seva tasca de formar i educar als nostres fills.

profesores1-e1432718162154

“Un nen, un professor, un llapis i un llibre poden canviar el món”. Així parla Malala Yousufzai, jove flamant Nobel de la Pau després de defensar el dret a l’educació enfront dels atacs dels talibans. A Gestionando hijos estem convençuts que això és així. Per això, apostem per recolzar i estar al costat dels docents per treure la millor versió dels nostres fills.

Fa uns dies, sortint d’un col·legi, vam poder escoltar aquesta conversa entre dues mares envoltades dels seus fills i filles, d’uns 8 i 10 anys d’edat:
-Després de passar-nos tot el cap de setmana estudiant per a l’examen d’avui, la professora l’ha suspès. No ha dit per què? – preguntava una mare amb to indignat.
Una de les filles respon:
-No, no ens ha dit res ni quan serà.
-Però serà imbècil? Segur que es vol estalviar treball. – insistia en la seva indignació la mare.
-Em sembla fatal, ho podria haver explicat. – responia una mica més temperada l’altra mare.

Qualsevol que escolti la conversa des de fora pot concloure que aquesta actitud i aquest to en parlar dels professors dels nostres fills no ajuden a educar millor, no és positiu i no és intel·ligent. Com reaccionarà aquesta nena davant els treballs que encarregui la professora en qüestió? Quina imatge tindrà de la professora i la seva labor després d’escoltar les paraules de la seva mare? En escoltar aquesta conversa és inevitable preguntar-se: per què la mare no demana tutoria amb la professora?, per què no li posa una nota en l’agenda de la seva filla per preguntar què ha passat?, per què moltes vegades els pares i mares disparem als profes abans de preguntar? , per què sempre està en boca de tots que els professors treballen poc quan no és així? Qualsevol que convisqui amb professors sap de les tardes corregint, planificant classes, assistint a cursos…
No hem d’estar d’acord amb tot el que decideixin els professors, però desprestigiar la seva figura, faltar-los el respecte i no buscar una comunicació franca i directa per aclarir malentesos o tenir informació no ajuda als nostres fills en res. A més, és molt positiu comptar amb la col·laboració dels professors per aconseguir la millor versió dels nostres fills. Al cap i a la fi, el professor coneix molt bé als nostres fills.

A Gestionando hijos sabem que tots eduquem: pares, mares i uns altres familiars, professors… I com ens explicava Eva Bach en la primera trobada Gestionando hijos, la confiança i el respecte han de ser les bases de la relació entre totes les persones encarregades d’educar als nostres fills. “Els pares hem d’estar convençuts que els nostres fills estan en bones mans. Quan ens validem, guanyem tots”. Eva, que a Barcelona ens parlarà de l’adolescència, ens anima a implicar-nos en la necessària tasca de “restablir el prestigi de la professió docent. La professió docent és l’única que ensenya i ajuda a desenvolupar tota la resta.  Hem de contribuir al fet que els professors siguin mirats amb tota l’autoritat i tot el respecte”.

A Gestionando hijos, volem contribuir a aquest noble objectiu i per això hem estat des del principi en contacte amb docents, perquè ells i elles són companys imprescindibles en aquest viatge si volem educar millor.Alguns dels nostres ponents en la nostra segona trobada a Barcelona han estat o són professors, com la pròpia Eva Bach i Carlos González, D’altra banda, tenim una visió dels professors com a persones amb una gran vocació de construir un futur millor, en línia amb el que explicava la mestra Rita Pierson en aquesta apassionant xerrada TED. A més, vam produir amb Fundació SM aquest breu vídeo en el qual pares mestres i mares mestres reflexionen sobre la tasca educativa.

 


 

 


II Congrés Gestionant Fills

Avui volem recomanar-vos el II Congrés de Gestionant Fills que se celebra el 4 de juliol al Palau de Congressos de Catalunya. Es tracta de “saber més per educar millor” amb la col·laboració dels ponents: Carlos González, Fernando Botella, Álvaro Bilbao, Laura Baena, Eva Bach, Begoña Ibarrola i Carles Capdevila. Nosaltres participarem en els tallers previs del dia 3 de juliol.

 

consigue-entradaInscripcions

 

Us esperem !!

Tota una aventura

Maite Marin

Aquest estiu vaig tenir la oportunitat de posar-me en la pell d’una mare de família nombrosa al fer-me càrrec durant una setmana sencera de les meves nebodes de 2 i 6 anys. Tot i que els meus fills són una mica més grans (10 i 7 anys) va ser tota una aventura.

La petita era la primera vegada que es quedava a dormir a casa i la gran com a molt havia vingut a passar una nit.

Jo ja ho creia però aquesta experiència m’ha fet reafirmar-me en la opinió de que les mares de família nombrosa són totes unes heroïnes.

És veritat que no és el mateix intentar portar una rutina amb nens que estan acostumats des del primer dia a conviure junts que amb els que no i que no és el mateix l’autoritat que pot impartir una mare que la d’una tieta però és tot un repte de qualsevol de les maneres.

No es pot demanar que nenes de 2 i 6 anys no acostumades a no veure als seus pares durant tants de dies i no familiaritzades amb les costums de casa mostrin un comportament exemplar. Va ser una experiència on tant elles com els meus fills i com jo mateixa vam aprendre a compartir,  a ser pacients, a ser respectuosos i a fer concessions entre altres moltes coses.

Read more

Mares 100% connectades

Fundación Queveo

En el dia de la mare, fomentar en els nens una mirada crítica davant l’ús dels mitjans tecnològics és un dels majors desafiaments que tenen avui les mares, ja que el que avans corresponia a l’educació sexual avui té a veure amb l’educació dels els comportaments digitals. Les plataformes favorites de les dones són Facebook i Twitter, 7 de cada 10 mares participen en les xarxes socials en què estan els seus fills.

No resulta estrany que a les mares se les compari irònicament amb un pop, per la quantitat de responsabilitats que tenen, la família, la feina, la casa, l’educació, a més de ser les conductores de les relacions familiars i socials no només de les personals, sinó de les de tot el nucli familiar. I en aquesta caricatura en aquests dies naturalment més d’un braç està connectat amb mitjans tecnològics: cel·lular, ordinador, internet i xarxes socials i tothom que això implica.

Segons un dels últims estudis d’Intel a Llatinoamèrica (maig 2012), la meitat de les dones enquestades utilitzen Internet, un 98% es connecta cada dia i d’aquest percentatge, un 44% ho fa per més de dues hores. Les seves plataformes favorites són Facebook, on el 52% dels seus usuaris són dones, seguit per Twitter, que és utilitzat en un 57% per elles. De fet, pensant en la funció social que ofereixen les xarxes socials, segons aquest estudi 8 de cada 10 dones afirma que es connecta per mantenir la comunicació amb amics i familiars i que més de la meitat participa de xats grupals.

L’educació dels fills i la supervisió dels seus comportaments en les xarxes socials són alguns dels principals usos d’internet en les mares i també un dels seus majors reptes. És així com mentre l’estudi d’Intel assenyala que més d’un terç de les mares diu utilitzar internet per ajudar els nens amb les tasques i que 7 de cada 10 participen en les xarxes socials on estan els seus fills, un focus group realitzat per la Fundació Queveo a 10 mares xilenes dóna compte de la urgent necessitat de fomentar en els fills comportaments responsables en les xarxes socials, donats els cada dia més recurrents casos de ciberbullying, sexting, faltes de respecte o comentaris mal intencionats que es veuen en les xarxes socials .

Read more

La conciliació

Per Maite Marín

La conciliació és cosa de tres: treballador, empresa i administració. Sense la participació de tots és impossible la conciliació. Cal trobar solucions que no sobrecarreguin a cap de les parts però que ajudin a complir els objectius de cadascuna.

Han de ser solucions realistes i sortir del tòpic de semblar-nos a Europa quan la situació social, econòmica i laboral és totalment diferent.

La conciliació es fa necessària arran d’un canvi que normalment és l‘arribada dels fills o per haver de responsabilitzar-se d’un familiar dependent que impliqui una atenció diària.

Com a mare vull donar el millor als meus fills,i no em refereixo a estar les 24 hores amb ells, ja que com a persona també vull realitzar-me professionalment i m’agrada la meva feina i evidentment, com poder donar als meus fills el que vull si no se com finançar-ho? . Com treballadora és el meu deure que la meva empresa funcioni i per descomptat és el meu objectiu que sigui rentable, ja que quan més ho sigui, més estable serà la meva situació laboral.

Tenir fills és un bé social i a part d’augmentar la població i tot el que això implica en el sentit de  ajudar a mantenir el sistema de pensions actual, també com a persona adquireixes una experiència de responsabilitat, lideratge, capacitat d’atenció i de poder fer més d’una cosa al mateix temps que en la vida laboral t’ajuda a afrontar millor els reptes del dia a dia. Però L’angoixa de no arribar a tot: treball, família, llar ens ennuvola els sentits i fa que no puguem estar al 100% enlloc.

Cal donar suport a les mares perquè són el  el nucli de les famílies. Algú s’ha plantejat que passaria si una dona deixés de fer tot el que fa? L’Estat hauria de fer front a tot això i la despesa social no ho suportaria.

Tot i ser molt difícil conciliar moltes mares ho aconsegueixen gràcies a la família (avis i oncles que porten, recullen o tenen cura dels nens en la nostra absència) o a cop de talonari. Però de vegades ni tan sols així se’ls pot atendre.

Read more