Entrades

Educar al costat dels docents per ajudar a treure “la millor versió dels nostres fills”.

El dia 4 de juliol se celebra el congrés de Gestionando hijos un esdeveniment dirigit a mares i pares que volen saber més per educar millor. El recomanem i també us recomanem aquest article en el qual explica la necessitat de recolzar als professors en la seva tasca de formar i educar als nostres fills.

profesores1-e1432718162154

“Un nen, un professor, un llapis i un llibre poden canviar el món”. Així parla Malala Yousufzai, jove flamant Nobel de la Pau després de defensar el dret a l’educació enfront dels atacs dels talibans. A Gestionando hijos estem convençuts que això és així. Per això, apostem per recolzar i estar al costat dels docents per treure la millor versió dels nostres fills.

Fa uns dies, sortint d’un col·legi, vam poder escoltar aquesta conversa entre dues mares envoltades dels seus fills i filles, d’uns 8 i 10 anys d’edat:
-Després de passar-nos tot el cap de setmana estudiant per a l’examen d’avui, la professora l’ha suspès. No ha dit per què? – preguntava una mare amb to indignat.
Una de les filles respon:
-No, no ens ha dit res ni quan serà.
-Però serà imbècil? Segur que es vol estalviar treball. – insistia en la seva indignació la mare.
-Em sembla fatal, ho podria haver explicat. – responia una mica més temperada l’altra mare.

Qualsevol que escolti la conversa des de fora pot concloure que aquesta actitud i aquest to en parlar dels professors dels nostres fills no ajuden a educar millor, no és positiu i no és intel·ligent. Com reaccionarà aquesta nena davant els treballs que encarregui la professora en qüestió? Quina imatge tindrà de la professora i la seva labor després d’escoltar les paraules de la seva mare? En escoltar aquesta conversa és inevitable preguntar-se: per què la mare no demana tutoria amb la professora?, per què no li posa una nota en l’agenda de la seva filla per preguntar què ha passat?, per què moltes vegades els pares i mares disparem als profes abans de preguntar? , per què sempre està en boca de tots que els professors treballen poc quan no és així? Qualsevol que convisqui amb professors sap de les tardes corregint, planificant classes, assistint a cursos…
No hem d’estar d’acord amb tot el que decideixin els professors, però desprestigiar la seva figura, faltar-los el respecte i no buscar una comunicació franca i directa per aclarir malentesos o tenir informació no ajuda als nostres fills en res. A més, és molt positiu comptar amb la col·laboració dels professors per aconseguir la millor versió dels nostres fills. Al cap i a la fi, el professor coneix molt bé als nostres fills.

A Gestionando hijos sabem que tots eduquem: pares, mares i uns altres familiars, professors… I com ens explicava Eva Bach en la primera trobada Gestionando hijos, la confiança i el respecte han de ser les bases de la relació entre totes les persones encarregades d’educar als nostres fills. “Els pares hem d’estar convençuts que els nostres fills estan en bones mans. Quan ens validem, guanyem tots”. Eva, que a Barcelona ens parlarà de l’adolescència, ens anima a implicar-nos en la necessària tasca de “restablir el prestigi de la professió docent. La professió docent és l’única que ensenya i ajuda a desenvolupar tota la resta.  Hem de contribuir al fet que els professors siguin mirats amb tota l’autoritat i tot el respecte”.

A Gestionando hijos, volem contribuir a aquest noble objectiu i per això hem estat des del principi en contacte amb docents, perquè ells i elles són companys imprescindibles en aquest viatge si volem educar millor.Alguns dels nostres ponents en la nostra segona trobada a Barcelona han estat o són professors, com la pròpia Eva Bach i Carlos González, D’altra banda, tenim una visió dels professors com a persones amb una gran vocació de construir un futur millor, en línia amb el que explicava la mestra Rita Pierson en aquesta apassionant xerrada TED. A més, vam produir amb Fundació SM aquest breu vídeo en el qual pares mestres i mares mestres reflexionen sobre la tasca educativa.

 


 

 


II Congrés Gestionant Fills

Avui volem recomanar-vos el II Congrés de Gestionant Fills que se celebra el 4 de juliol al Palau de Congressos de Catalunya. Es tracta de “saber més per educar millor” amb la col·laboració dels ponents: Carlos González, Fernando Botella, Álvaro Bilbao, Laura Baena, Eva Bach, Begoña Ibarrola i Carles Capdevila. Nosaltres participarem en els tallers previs del dia 3 de juliol.

 

consigue-entradaInscripcions

 

Us esperem !!

Pares i Avis: cinc coses que els seus fills-néts agrairan

Per Carlos Pajuelo

Fa uns dies em vaig trobar amb una antiga alumna meva que anava de passeig amb el seu nen de dos anys i amb la seva mare. “Mira mamà, est és Carlos Pajuelo, que va ser professor meu a la Universitat i és el que escriu el blog per a pares en el periòdic Hoy”. La mare em va plantar dos petons mentre em deia amb un to irònic i mirant de reüll a la seva filla, “Fill, doncs a veure si escrius en el blog aquest que els avis no som ximples i que si hem sabut criar als nostres fills igualment sabem criar als néts”. Mentre la seva filla escoltava a la seva mare, es mossegava els llavis amb un gest de resignació per, i quan va callar la seva mare,  va replicar “també pots escriure un article sobre els avis que es creuen que els seus fills són ximples i no saben educar”. En aquestes situacions sempre és quan imagino que si hagués estat lampista això no m’hagués passat.

Per moltes i diferents raons de tipus social, laboral, econòmic, etc., els avis cada vegada juguen un paper més important en l’educació dels nostres fills. En moltes famílies són els avis els encarregats de la cura dels néts mentre els pares treballen. Aquest nou rol d’avis comporta la implicació d’aquests en les tasques educatives. Per tot això és molt normal que en aquesta situació puguin donar-se frecs entre persones que té en comú l’amor que professen pel fill-nét però que poden tenir diferents o molt diferents opinions quant a la manera de plantejar-se l’educació.

Read more

Per Carlos Pajuelo

L’altre dia m’escrivia un correu la mare de Lucía, una noia que cursa segon d’Educació Secundària, i em deia “Lucia ha estat sempre una noia molt oberta, simpàtica, alegre, bona estudiant. Però des de fa un parell de mesos va començar a mostrar-se trist, introvertida, callada, molt irritable i el pitjor, ha suspès cinc assignatures en l’última avaluació. És obvi que alguna cosa li passa, jo intento parlar amb ella i es tanca en banda i em diu que la deixi que no em fiqui en la seva vida.  Vaig cridar a una de les seves amigues perquè m’expliqués si s’havia enfadat amb elles i em va deixar de pedra quan em va deixar anar, és que l’ha deixat el seu nuvi, com vols que estigui. La meva primera reacció va ser la d’anar a parlar amb ella i dir-li que això són ximpleries, que no té edat i que el que ha de fer és centrar-se en els estudis, però la veritat és que la veig tan trista que no sé quin serà la millor manera d’ajudar-la”.

Doncs sí, això que li ocorre a Lucia és alguna cosa que els sol ocórrer a molts adolescents i és que, si no fos suficient amb comportar-se com a adolescents, alguns van i s’enamoren, i es desenamoren i tornen a enamorar-se i sofreixen i se senten immensos i després insignificants… com si anessin en una muntanya russa. I quan els nens s’enamoren, què podem fer els pares?

Read more

No m’agraden els amics del meu fill, què faig?

Per Carlos Pajuelo


“No m’agraden les amistats del meu fill, sobretot un que fuma i diu paraulotes, i realment estic preocupada per la influència que puguin tenir en el seu comportament,” m’escriu Carmen en un correu que m’ha enviat, i em pregunta: Haig de prohibir-li sortir amb amics que considero que són una mala influència? Li dic el que penso sobre els seus amics, o callo i creuo els dits?

Davant les moltes preguntes que em fan els pares sobre què fer amb les presumptes males amistats dels seus fills, jo sempre responc a l’estil gallec amb una altra pregunta: “Li vas a buscar tu els amics que li convenen?” Davant la impossibilitat d’aquesta mesura, el que hem de fer els pares és intentar que aprenguin què és això de l’amistat, i para això és necessari: tenir la possibilitat de triar les seves pròpies amistats, i observar com els seus pares valoren i gaudeixen dels seus amics.

Educar als fills té com a finalitat ensenyar-los a governar la seva pròpia vida, que siguin autònoms, que tinguin metes, que es valorin per poder donar valor el que els envolta, i aquest és un camí en el qual hi ha riscos, riscos que són inevitables perquè, com en tots els aprenentatges, la possibilitat de cometre errors està present.

I els pares tampoc hem d’oblidar que quan apareixen les dificultats en la relació amb un fill, tenim una tendència a predir catàstrofes respecte al seu futur.

Read more

La importància del vincle afectiu patern

David Cortejoso

Tots sabem de la importància que tenen tant una mare com un pare en l’educació i en el desenvolupament emocional dels seus fills. Però sempre llegireu o sentireu parlar de l’important que és el vincle afectiu maternal i de les excel·lències de la mare en la criança dels nens. I tenen tota la raó, però i el pare? El vincle afectiu patern és el gran oblidat…

El vincle patern i el seu oblit

Abunden, com us deia, les publicacions a internet, en revistes especialitzades, en premsa, en documentals de la tv, etc., les recerques sobre la importància del vincle afectiu matern amb els nens, la importància de el “pell amb pell”, del que té de bo el llenguatge maternal per al desenvolupament emocional, de l’important que la mare estimuli al nen quan encara està en l’úter… i, no obstant això, hi ha escassetat de publicacions quant al vincle amb el pare i tot el que pot aportar.

I tot això ho comento com a pare interessat en la temàtica, però també com a psicòleg. Al meu entendre hi ha molta i molt bona difusió del paper de la mare, però poca quant al paper del pare. És lògic pensar, que pot deure’s a diverses raons de pes: el paper del pare al llarg de la història menys implicat en la criança; el masclisme segles enrere i amb vestigis encara ara, en la nostra època; el fet que totes aquestes publicacions i mitjans tinguin un públic majoritàriament femení, etc.

No obstant això, en aquesta ocasió com a pare, haig de trencar una llança a favor de les noves generacions i la seva implicació en la criança. És clar que no podem generalitzar com al nivell de la mares, però ens comencem a implicar, a col·laborar en les tasques domèstiques, a preocupar-nos pels deures i les activitats extraescolars, a passar més hores cuidant-los, perquè ara la dona treballa, o simplement perquè ara li donem més importància al mateix temps que passem amb els nostres nens.

Read more

T’observen tot el dia

Per Catherine L’Ecuyer

Mare Teresa de Calcuta deia: “No et preocupis perquè els teus fills no t’escolten … T’observen tot el dia “.

Si algú encara aquesta dubtant del poder de l’exemple -bo o dolent-, a continuació un vídeo que va ser denunciat per Save the Children, on uns nens juguen a ser suïcides terroristes, perquè això és el que veuen en el seu quotidià .. . Una trista escena que il·lustra el poder de l’exemple de les persones- pares, mestres, veïns, familiars, companys … – que passen molt de temps amb els nostres fills, o dels continguts audiovisuals que ocupen moltes hores del seu temps – videojocs, internet , pel·lícules, DVD … –

Cal tota la tribu per educar un nen, com diu el proverbi.

Per Catherine L’Ecuyer: Apego & Asombro

Joguines, jocs i pares

Per Sara Pérez-Tomé


A hores d’ara de les festes, encara ens queda  superar l’última gran batalla contra el consumisme i en favor de l’educació i la futura felicitat dels nostres fills.

Aquesta batalla es diu:

LA NIT DE REIS MAGS

Com tots sabem, els pares som els representants dels Reis Mags aquí a la terra, i per aquest mateix motiu els pares hem de tenir molt clar que ser els Reis Mags, no ha de ser sinònim utilitzar riqueses i sobreabundància material.

No ens enganyem, aquesta festa està muntada per i per al consum dels adults que amb el pretext de les il·lusions de nens i grans, ens gastem fins al que de vegades ni tenim.

Per arrencar el somriure o la felicitat d’una cara, davant d’un regal, no cal donar moltes coses sinó

“Hem de descobrir que es el que ha de rebre cada persona segons la seva edat i condició”

  1. Sabem de debò els pares el que ha de rebre cadascun dels nostres fills en aquestes dates?
  2. El que regalem, ens fa més il·lusió a nosaltres que als nostres destinataris?
  3. Quan comprem, estem sospesant i reflexionant sobre el veritable missatge subliminal que té cada joguina / joc o el volem comprar perquè està de moda o ens ho demanen?
  4. Què és més important regalar joguines / jocs o temps per ser pares?

Read more

“Pares forts, filles felices” experiències d’una consellera familiar

• “Els dic un secret: les filles fins presumeixen que els seus pares els marquen límits”
• Elles són diferents dels fills, necessiten saber que el pare està a prop i al pendent
• Senyores, no li robin al marit l’espai que li correspon en la família

Als 18 anys Ainsley va marxar de casa per estudiar en una prestigiosa universitat americana. Durant el primer curs tot va anar sobre rodes: va fer moltes amigues i va treure bones qualificacions. Però després la cosa es va torçar. Va començar a beure massa, va deixar d’assistir a classe i al final va ser expulsada de la universitat.
En tornar a casa, la seva mare es va mostrar inflexible. “T’has comportat estúpidament, li va dir. Has llançat el teu futur per la finestra. Has avergonyit a la teva família “. Enmig de la bronca, el seu pare es va acostar a Aisnley i li va dir a cau d’orella: “Et trobes bé, filla?. Ella es va posar a plorar “.
“No es pot imaginar com em va afectar allò, li explica Ainsley a la doctora Meg Meeker. Això va passar fa trenta anys, però l’amor que sento pel meu pare en aquest moment és una cosa tan fresc i tan recent com ho va ser llavors … vaig saber que era a mi i no als èxits que pogués arribar a qui realment estimava “.

Read more

No hi ha suficients pares “dolents”!

Per Oswaldo Pulgar Pérez

Un dels grans reptes de l’educació en la família és la comunicació amb els fills: parlar del que a ells els hi interessa, donar exemple i no tenir por a influir positivament en les seves vides. Això, no és fàcil, però sí necessari. Per això, cal entendre bé la llibertat.

De vegades pensem que ser lliure és poder escollir entre diverses opcions i això no és del tot cert. Més important és ser amos de nosaltres mateixos i orientar-nos cap el que es bo perquè ens dóna la gana.

Quin benefici ens reporta escollir el mal? Cap. Això no es pot dir llibertat. Per això, és clau formar els fills perquè sàpiguen invertir la seva llibertat. És més còmode decidir per ells, però no els estarem formant.

S’educa més amb el que els fills veuen i experimenten en la llar -un ambient d’alegria, d’afecte i de confiança-, que amb molts sermons. Per això, més que informar, cal encomanar l’amor a la veritat, que és la clau de l’autèntica llibertat.

Potser alguna vegada tindrem d’anar a premis i càstigs, però sobretot cal parlar de la bondat o maldat dels actes i del tipus de vida que configuren. Així, els fills descobriran el vincle indissoluble entre llibertat i responsabilitat.

Cal treure temps per estar junts, escoltar tot sol a cada un, avançar-se per parlar dels temes centrals de l’existència: l’origen de la vida, les crisis de l’adolescència, el festeig i el matrimoni. Seria una educació molt pobra la que es limités a donar informació, quan el que més necessiten són criteris de conducta.

Read more