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El congreso de las mentes brillantes decreta el fracaso del modelo educativo español

Por  Catherine L’Ecuyer

El pasado martes, tuvo lugar el III Congreso de mentes brillantes. A continuación un resumen esquematizado de algunas conclusiones respecto al sistema educativo español. En color mis comentarios… Os animo a comentar este post, ¡hay mucho para hablar y pensar!

1. El modelo “sólo examina” a los alumnos y no a sí mismo ni a los profesores.

Sin la capacidad de introspección y un afán verdadero de mejora continua, es imposible la excelencia y la rectitud de intención educativa. Sin caer en la obsesiva búsqueda de la novedad (la novedad por la novedad), es necesario que padres y educadores nos acompañemos de la sana duda que nos permite superarnos continuamente en nuestros métodos y estilos educativos.

2. Hay que dejar de preparar a los alumnos para la certeza y hacerlo para la incertidumbre

3. El sistema educativo está fundamentado en la creencia que los niños no quieren aprender y no es cierto

La creencia de que el niño no quiere aprender es la premisa del método mecanicista. Como el niño es supuestamente perezoso, entonces hemos de bombardearle de estímulos externos, “inculcarle” las enseñanzas y los valores. Hemos de dejar de “inculcar” y volver  a “educar”. Sin caer en una educación excesivamente naturalista, hemos de preguntarnos: ¿No tiene suficiente fuerza la belleza de la verdad y de la bondad?

4. Hace falta dignificar la profesión, elevando los estándares para  el acceso a la profesión de maestro. Un sociedad que no lo hace es una sociedad enferma.

5. Hemos de volver a introducir lo mágico de los cuentos de hadas en las escuelas. Einstein decía “si quieres que tu hijo aprenda, cuéntale un cuento de hadas; si quieres que aprenda más, cuéntale dos cuentos de hadas.”

También decía Einstein: “La mente intuitiva es un regalo sagrado y la mente racional es un fiel sirviente. Hemos creado una sociedad que rinde honores al sirviente y ha olvidado el regalo.” Hemos de ir con cuidado en no apagar la sed de misterio que tienen los niños, es lo que les hace ver el mundo que les rodea como una oportunidad infinita de conocer…

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